全国2006年10月高等教育自学考试教育科学研究方法(二)试题.pdfVIP

全国2006 年10 月高等教育自学考试 教育科学研究方法（二）试题 课程代码：00456 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题2 分，共30 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在 题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳——演绎”程序及所遵循的方法， 在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家是( ) A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.毕达哥拉斯 2.不同类型的教育科学研究成果有不同的价值表现，基础理论研究成果的价值 一般更多地表现为( ) A.社会价值 B.应用价值 C.经济价值 D.学术价值 3.教育法问题、社会力量办学问题等研究属于( ) A.基础研究 B.应用研究 C.发展性研究 D.预测研究 4.“文献”一词，最早见于( ) A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《大学》 D. 《中庸》 5.对教育实验结果的解释取决于( ) A.外在效度 B.内在效度 C.总体效度 D.生态效度 6.归纳分析的主要方法中，由余果推余因，其结论具有或然性的方法是 ( ) A.求同法 B.求异法 C.求同求异并用法 D.剩余法 7.教育实验假设的表述要用( ) A.陈述句 B.疑问句 C.一般疑问句 D.特殊疑问句 8.编制出世界上第一个成绩测验量表的是( ) A.费舍 B.赖斯 C.肯德尔 D.恩格斯 9.进行数据的相关分析时，最准确、最方便的是用( ) A.点二列相关系数 B.等级相关系数 C.斯皮尔曼等级相关系数 D.积差相关系数 10.文献检索中，按时间范围、以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、 发展时序，由远及近，由旧到新的顺序查找方法是( ) A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法 11.根据定序测量这一方法以及相应测量工具所得的数据资料是( ) A.比率数据资料 B.等级资料 C.等距数据资料 D.计数资料 12.检验效度的方法中，对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比 较分析以获得最大一致性的方法是( ) A.检查法 B.反馈法 C.三角互证法 D.比较法 13.对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究 对象前后的变化和差异情况。这种调查是( ) A.现状调查 B.发展调查 C.相关调查 D.预测调查 14.按照考证的目的，学者们一般将史料的考证和评价过程分为( ) A.事实评论和理论评论 B.真实评论和辨伪评论 C.定性评论和定量评论 D.外部评论和内部评论 15.有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性观 察是( ) A.结构式观察 B.非结构式观察 C.直接观察 D.参与性观察 二、名词解释题（本大题共5 小题，每小题4 分，共20 分） 16.完全归纳法 17.差异量数 18.无关变量 19.检索性文摘 20.教育科学的历史研究法 三、简答题（本大题共4 小题，每小题6 分，共24 分） 21.与积差相关比较，等级相关的优缺点是什么？ 22.教育研究成果的表述有哪些基本要求？ 23.教育现场观察有哪些特点？ 24.教育科学研究在教育科学发展中的主要作用是什么？ 四、论述题（本大题共2 小题，每小题13 分，共26 分） 25.请结合实际，就如何提高教育实验设计的效度，谈谈自己的认识。 26.试述一个具有科学性的教育研究理论构思的主要标准。