小学音乐_喜鹊钻篱笆教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《喜鹊钻篱笆》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标：激发学生用快乐的心情歌唱并用幸福的表情进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信心及表现力。 2、过程与方法目标：通过音乐律动和旋律线，引导学生感受音乐的旋律节奏，感受音的高低。 3、情感态度与价值观目标：激发学生对民族文化的喜爱。 教学重难点： 教学重点：聆听音乐，用欢快的声音准确演唱歌曲，能做简单的舞蹈动作边唱边演。 教学难点： 1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性。 2、调动学生参与的积极性。 教学设计： 导入： 1．师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂，在正式的课程开始之前，我们先来热热身动一动好不好，请全体起立。注意看老师《彝家娃娃真幸福》律动 2.师：同学们表演的真棒，请坐！刚才我们演唱的是上学期学的歌曲《彝家娃娃真幸福》，所以这是哪个民族的歌曲呀？ 3.师：对，是彝族，今天老师特意穿了一身彝族的服装想变成彝族姑娘带大家一起走进美丽的彝族，好不好。 4.师：现在，老师要变成彝族姑娘跟你打招呼啦，你们可要回复我呀，请听（按节奏读出“阿西里西”并招手）对，很好，但是同学们要更热情一些，再来。 5.师：彝族是一个能歌善舞的民族，他们还能唱着打招呼呢，你听（弹琴演唱“阿西里西”）张开嘴巴。 二、学唱歌曲： 1.师：同学们学的真快，你们热情的招呼声吸引来一位彝族小朋友，我们听听她说了什么？（音频播放） 2.师：噢，彝族小朋友