高三政治的二轮复习策略总结.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 高三政治的二轮复习策略总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三政治的二轮复习策略总结》的内容，具体内容：二轮复习时高三政治很关键的阶段，考生需要掌握复习策略，进行高效复习，下面是我给大家带来的高三政治的二轮复习策略，希望对你有帮助。高三政治的二轮复习策略一、发挥学生的主体... 二轮复习时高三政治很关键的阶段，考生需要掌握复习策略，进行高效复习，下面是我给大家带来的高三政治的二轮复习策略，希望对你有帮助。 高三政治的二轮复习策略 一、发挥学生的主体地位 进入二轮复习，复习的效率在于学生自己。教师需要引导学生对全部的知识点进行梳理，并筛选出重点，提高课堂的效率。教师在二轮复习当中应当充当引路者和旁观者的角色。充分发挥学生的主体地位，让学生在自主复习总结当中发现问题，然后教师来点拨要害。进行二轮复习，教师要切忌灌输讲学，应当将每堂课的讲学时间控制在25分钟左右，主要集中一些课本上的重点、难点和学生的疑点进行讲解，然后留足够的时间让学生自主整理消化。进行二轮复习，梳理知识不是把课本上的知识进行反复叠加。例如对文化与社会的知识点的复习，让学生从文化的特征与作用人手，整理出文化的内涵特点，文化的表现形式，然后分别总结文化对社会与对人的作用;文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系;文化对人的影响的方式、影响的途径。让学生构建系统的单元知识网络，梳理知识点，使其在脑海中更清晰。 二、将考点总结专题化 进行政治的二轮复习，意味着离高考的时间越来越近，学生和教师的时间越来越少。有的学生能够在二轮复习过后成绩取得质的飞跃，有的学生却没有丝毫的改进，究其原因在于学生对方法的把握。而对考点进行总结，将各个考点专题化，则是提高复习效率的必要手法。教师在二轮复习当中，需引导学生对重要的考点进行深入研究总结，让学生自主动手练习，感受感悟高考的命题形式，回归考点。例如，一道高考题：有人认为，劳动生产率提高，意味着一定时间内创造的价值总量增多，你认为呢?教师先自身体味命题的巧妙和解题的关键，让学生进行练习，对其进行必要的引导，使其掌握解题答案的逻辑性。这道题正确合理的解答应该是首先指出这种观点的片面性，然后说明社会劳动生产率提高，一定时间内创造的价值总量是不变的，另外，个别劳动生产率提高，使个别劳动时间低于社会必要的劳动时间，商品价值量不变，商品数量增多，因此一定时间创造的价值总量增多。通过对高考题的分析解答，让学生掌握高考命题的特征、考点的特征，总结重要的考点，并掌握答题的步骤和技巧，对二轮复习来说，这些是非常重要的。 三、关注社会热点话题 每一年的高考题目都会有针对社会时事而设计的题型，这些题型往往灵活多变，考察学生对知识点的深入了解程度和应用能力。进入二轮复习，作为教师，非常有必要引导学生对热点的社会话题进行讨论关注，围绕热点问题站在政治的角度进行分析思考。政治的第一轮复习主要是围绕课本上的知识点，因此第二轮复习则需回到社会生活中，以社会重大的时政热点话题作为中心，提升学生的分析能力。实际教学中，教师需要精心筛选一些时事材料，引导学生关注敏感的政治时事话题，思考文化经济中的突出问题。例如，针对如今的中国与菲律宾的黄岩岛问题，教师可以引导学生对这一话题进行讨论，用一节课的时间，让学生各抒己见，针对这一敏感话题，教师可向学生大胆设想，若自己是外交官，该采取什么什么态度，采取什么形式，然后通过这个话题折射出我国一系列的政治问题，让学生进行深入思考，提升学生分析问题解答问题的能力。 四、密切关注高考动向 复习是为了到来的高考，因此其内容也必须与高考的动向紧密结合。进入二轮复习，留给学生的时间已经不多，学生需进入所谓的备战状态。作为教师，需要引领学生关注高考的动向。近年来，政治的高考题型更多出现了开放式与研究性题型，这类题型往往最能考察学生的能力。针对一些高考动向的最新资讯，教师也需及时把握，并及时传达给学生，教师也需总结近几年的整体趋势，给学生一个大概的方向，并且，要引导学生理解《考试大纲》，掌握高考命题的内容形式，让学生清晰自己的思路，了解高考动向，做到知己知彼。 高三政治复习效率提高策略 一、夯实基础，构建知识体系 夯实基础是高考之根本。无论背景材料怎么变，无论考题怎么变，都是运用教材中的知识来解决问题。怎样夯实基础，构建知识体系呢?第一，对知识点的把握要全。即要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。对于每个考点的内容，必须要求学生弄清是什么、为什么、怎么样。第二，对知识线的归纳要清。所谓知识线，就是要把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成基本线索。弄清各知识点的