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话题标题作文“坚守与改变”写作示例 _话题作文 作文“ 守与改 ”写作示例 浙江省衢州第一中学李超 【文 展示】 下面材料，按要求作文。 在或漫 或短 生命旅程中， 有一些 西是 得我 守，比如理想、梦想、做人原 、底 、心中真善美??也 有一些 西是需要我 改 ，比如 角、 度、方法?? 以“ 守与改 ” 写一篇文章。 【要求】①角度自 ，立意自定。②除 歌外，文体不限。③不得少于 800 字。④ 不得抄 套作。 【写作指 】 “ 守”意 “ 决守 ；不离开” 。 是主 意志 定，不 。 种 定既 可以表 身 逆境而 著追求、陷于困苦却始 如一， 也可以表 面 惑却心无旁 、遭受打 仍面不改色。 伯夷、叔 逃居首阳山， 采薇而食， 宁愿 死也不食周粟， 是 政治理想 守； 武忍 挨 ， 餐露宿，却决不投降匈奴， 是 大丈夫气 守；玄奘孤身涉 ， 尽 辛，西行印度求取佛 ， “宁向西天一步死，不求 半步 ”， 是 弘 佛学 守； 持 重 ，每天游程至少两万米， 于 鼎奥 运冠 ， 是 奥林匹克精神 守。 “改 ”意 “事物 生 著差 ；改 ；更 ” 。 是 既定方向、看 角度、 理 方法等适当 整或 底改 。凡·高从 商到 教再致力于 画， 成荷 印象画派代表画家，他改 是人生 展 迹；欧阳夏丹成 上海 台一姐后，却毅然 投中央台，从 工做起， 九年 斗成就如今央 自信而成功女主持人，她改 是 目 ； 由 艇 球，何雯娜由体操改学 床，他 都 了各自人生理想， 其中改 是通向成功路径。 “ 守与改 ”是一个关系型作文 。写作 只有扣住二者关系行文，将 关系理性而具体 作 文章中心，才能避免走入三个 区：一、片面 守或片面 改 ，而置另一面于不 ，或者只在文章开 或 尾提及另一面，泛泛而 二者是缺一不可、互相 系；二、割裂二者 系，只在文章前半部分 守重要，后半部分 改 重要， 尾再 地 守与改 同 重要；三、空 守与改 必要性或关系，至于究竟 守与改 什么、 如何 守与改 ，却不得而知。 【佳作示例一】 守与改 狂 依旧肆虐地吹着，任意地卷起地上 土，打几个圈儿，再狠狠地甩出去。震耳雷 使人有些 。 雨将至，那只小小 蛾却 在窗玻璃上，又 力 扎着。 我，在 冰冷玻璃窗前， 了那只 蛾 守与改 。 一句“ 它 来”冷冰冰地甩在温暖屋子里，我手瞬 停在半空。望着 可怜小 西，耳 回想着 那呵斥余音，我不知如何是好。 透 窗玻璃，我凝 着那只 蛾。那是一只灰色蛾子，被雨水打湿双翼 得有些斑 而沉重。它 地 在窗玻璃上， 肆虐狂 吹得它双翼上下起伏， 身躯也 抖起来。它依旧 守着，拼命地用那 而 弱四肢 巍巍地往上爬，再往上爬。 而，它 着玻璃窗吃力地大喘几口粗气。它那一 一停腹部，在 雨中不停地 抖，那是一种怎 辛与痛苦啊！而它依旧不放弃，用 有一 力气稍稍 整姿 ，又一点一点地拼命挪 ，潮湿身体在 窗玻璃上划出一小段弯弯曲曲 。忽地，它用力地扑扇起翅膀， 抖落身上沉重雨水。 狂 依旧侵 着它， 雨依旧咆哮着， 拍打着它。 它没有退 ，依旧 守着，仿佛在等待着耀眼朝阳。 我想， 是 生 守，不懈而努力！ 与 雨 峙了 久，它似乎再也没有力气往上爬了。狂 掠 叶 出簌簌声响，它翅膀被吹得左右起伏，腹部依旧那 微弱地 着。只是，它没有再作 往上爬，而 是静静地，奄奄一息地 守在那里。 望着窗外呼 而 疾 雨， 再看看 可怜小 西，我多么希望 雨能 眷 了生命 守小 西， 它能 逃离 厄运。 我正凝神 ， 地，它脚一蹬，离开窗玻璃，扑向暴 雨，也扑向了 盛大死亡— —它改 了 守，改 了不懈，在 盛大死亡面前竟然如此无畏。它改 ，在那一瞬 化成了一条 美弧 ，它消失在泥 中，但它倩影却深深地印刻在我心田。 原来， 是 生改 ，无畏而从容！ 蛾 待生命 守与改 ，是那么令人敬佩。不懈拼搏，也无畏从容， 就是 蛾精神。在那个暴 雨下午，我似乎明白了 多 多?? 本文以 神 取 。 （ 作文）小小 蛾，既有扑火 毅，也有直面暴 雨果 敢。 蛾从 守在窗玻璃上接受暴 雨洗礼，到 身一 置身暴 雨“汪洋”而 命， 不 是极短 一个 程， 但是作者以精致文笔和 神 ，既刻画了 蛾在狂 暴雨中 守英姿、改 雄姿，又 歌了 蛾果断改 、无畏死亡勇气。 能可 是，在 蛾 叙中，作者不忘展 自己情感波 —— “我多么希望 雨能 眷 了生命 守 小东西，让它能够逃离这场厄运” ，这更让全文叙述充满了温情。正是有了这样铺垫，作者在结尾感悟虽显粗疏，却并不突兀，有画龙点睛之效，很好地点题并诠释了主题。