人教部编版第6单元22愚公移山同步获奖省优获奖省一等奖教案.docxVIP

22 愚公移山 知识与能力 1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。 2．理解课文深刻的寓意。 过程与方法 1．反复朗读课文，整体把握文章，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。 2．把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。 情感态度与价值观 学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。 重点 1．积累文言文常用的词语，培养语感。 2．理解本文的时代意义。 难点 1．培养多角度分析问题的能力。 2．理解这则神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。 诵读法、辩论法、品读法、延伸拓展法。 多媒体课件。 1 课时 播放背景音乐——歌曲《愚公移山》 。 几年前人们还曾认为毛泽东的“高峡出平湖”是夸张的梦话， 而今天， 随着三峡水利工 程的建成， 梦话变成现实，高峡真正出平湖了。那么，一个人搬走两座大山是不是仍是奇闻 笑谈呢？好，通过学习《愚公移山》 ，让我们来认识这位移山的愚公吧。 列子，名寇，又名御寇，郑国人。战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时。其学本 于黄帝、 老子，主张清净无为。 后汉班固 《汉书·艺文志》 “道家”部分录有 《列子》八卷， 早已散佚。 今本 《列子》是东晋人搜集有关的古代资料编写而成，里面保存了不少先秦时代 的寓言故事和神话传说。 1．时代背景。 本文选自《列子》 ，成书于战国前期。在当时生产力极不发达的条件下，人们只