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- 2020-12-17 发布于贵州
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第二单元;学习目标;导入新知;1.明确自学要求。;(2)理解词语的意思。可以结合生活理解,也可以结合文章中的语言理解。;1.蝴蝶的家在哪里呢?你从文中的哪些地方体会到作者为蝴蝶担心、着急的心情呢?请大家打开书,用你最喜欢的方式仔细的读课文,画出相关的语句。;2.理解“喧嚷”“震撼”的意思,体会感情。;(2)震撼:那么什么是震撼呢?这又是一种怎样的场面呢?看了这样的场面,你的心里是怎么样的?;3.体会蝴蝶的柔弱。;(1)汇报;(2)这样轻盈、纤巧、柔弱无助的蝴蝶,在风雨中???出现什么样的结果呢?;(3)是啊!这轻盈的、素洁的蝴蝶,它们是多么的弱不禁风啊!同学们,说到这里,老师都无法再想下去了,心里是那样的……(着急)你们心里着急吗?;4.你还从哪些地方体会到作者为蝴蝶担心,着急呢?;下雨的时候,蝴蝶真是躲在这里吗?;5.蝴蝶到底有没有家呢?课文中是怎样描述的呢?;学到这里,你觉得作者是一个什么样的人?;;;;;(1)我感受到了作者很为雨天的蝴蝶着急的心情。;再 见
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