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- 2020-12-17 发布于贵州
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第六单元;学习目标;第一课时;导入新知;今天,我们一起来学习高洪波老师的《陀螺》,这是一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章!;妩 媚 钉 旋 兵 恨
帅 彻 溃 誉 丑 豪;1.同学们自读课文,遇到不认识的字可以问老师,同学,查字典等方式来解决;;1.分析记忆字形。;2.书写指导。;都是左右结构的字,书写时要左窄右宽;“上下结构,上面的“口”要小一些。;下面的一横要长一些。;1.以小组为单位,练习把课文朗读通顺、流利。;第二课时;否则 旋转 况且 金兵 一战即败 仍然 尤其 恨不得 帅气 预料 ??道 溃败 丑小鸭 自豪;(一)学习1-2自然段;(二)学习3-5自然段;4.“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。”这句好说明了什么?;(三)学习6-11自然段;3.?从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利,“我”的心情与感受有哪些变化?你能用文中的语言来形容吗?;4.为什么“直到现在我还能津津乐道的写下这些文字”?;5.短文第10段是围绕“奇怪的是,我的陀螺个头虽小,却顽强地出奇。”这句话来写的,作者具体从“被大陀螺撞翻又起”“能找到支撑点旋转”“战胜打陀螺”等来表现陀螺的“顽强”。;6.短文语言生动,富有童趣。尤其是些陀螺战斗的句子,用拟人的手法把战斗情形写得栩栩如生。请摘录几句你喜欢的句子。;(四)学习12-13自然段;做小游戏:请一名会玩溜溜球的同学上台表演。
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