爬天都峰学习教案x.docxVIP

精品文档 你我共享 《爬天都峰》教学设计 学习目标 1．认识 ”陡、链 ”等 6 个生字。会写 ”爬、峰 ”等 11 个生字。能正确读 写”峰顶、似乎、忽然 ”等 12 个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物 的语气和心情。 3．了解课文的主要内容，体会 ”我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚 定信心战胜困难的过程。 4．懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向 上的品格。 课前准备 1．生字卡片。 2．教学挂图。 3．收集有关黄山天都峰的 VCD、图片、文字介绍等。 第一课时 以旧引新，扣题导入 1．记得二年级时我们学过一篇课文 《黄山奇石》，了解了黄山的雄奇 秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？ 2．今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰，谁愿意来介 绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰 3．这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的 呢？板书：爬 知识改变命运 精品文档 你我共享 自读课文，学习生字 1．带着问题听教师范读课文，了解课文大意。 2．选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌 互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。 3．自学生字，读准字音，想办法记住字形。 4．检查生字词自学情况。 小组内拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。 b.全班开火车赛读，比一比哪一组读