苏教版2020-2021年六年级上册数学2.5分数连乘的实际问题教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 分数连乘实际问题 教学目标： 1、使学生进一步掌握分数乘法的计算方法， 能正确解决分数连乘的简单实际问 题，拓展分数乘法意义的理解。 2、使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析的能力，感 受数学知识和方法的应用价值。 教学重点： 能正确计算分数连乘的计算。 教学难点： 能用分数连乘的方法解决实际问题。 教学准备： 自制 PPT课件 教学过程： 一、复习引入 [ 出示 PPT课件 ] 1、下面每个条件分别是以谁为单位“ 1”的。 A是B的2 B是C的3 3 5 口答，说说可以列成什么数量关系？ 2、今天我们继续学习有关分数乘法新的内容。 板书课题：分数连乘。 二、教学新课 1、教学例 6。[ 出示 PPT课件 ] （1）理解题意。 这里的 8 和 3 分别是哪两个量比较的结果？比较时分别把哪个数量看作单位 9 4 “ 1”的？ 三班做的朵数和谁有关？二班做的朵数和谁有关？ （2）画图分析。 [ 根据学生回答采用 PPT有机出示相关线段图 ] 画一条线段表示一班所做绸花的朵数。 可以怎样表示二班做的绸花朵数？怎样表示三班做的绸花朵数呢？ - 1 - 精品 Word 可修改 欢迎下载 （3）讨论方法。 要求三班做了多少朵，要先算什么呢？怎样算？ 讨论交流，汇报方法。（方法一）： 15 8 ＝ 120（朵） 板书：二班做了多少朵？ 135