拓展训练人教版语文八年级上册课外古诗词诵读(二).docxVIP

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  • 2020-12-19 发布于山东
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拓展训练人教版语文八年级上册课外古诗词诵读(二).docx

拓展训练 2020 年人教版语文八年级上册 课外古诗词诵读(二) 一、诗词默写 (一)补写诗句。 (1)____________,去年天气旧亭台。 (2)芳草长堤, ________________。 (3)金陵城上西楼, ________________。 (4)____________,沉醉不知归路。 (二)根据提示默写。 (1)晏殊《浣溪沙》中被誉为 “千古奇偶 ”的名句是: ________________ , ________________。 (2)欧阳修的《采桑子》中,总摄全篇,点明题旨,直抒赞美之情的句子是: ____________。 (3)朱敦儒《相见欢》中含蓄深沉地表达忧国忧民情感的句子是: ________________。 (4)《如梦令》中景色迷人,乐不思 “宿 ”的句子是: ________________ , ________________。 二、诗词赏析 (一)阅读《浣溪沙》一词,回答问题。 浣溪沙 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 (1)词人徘徊于小园香径,精心选择了 ____、____和 ______等景物,描绘了一幅优美的画面。 (2) “无可奈何花落去,似曾相识燕归来 ”是千古名句,试简析这两句好在哪里。 答: ________________________________________________________________ (3)下列对本词的理解不正确的一项是 ( ) A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。 B.对春花落去、燕子归来的景象,词人既感到似曾相识,又觉得无可奈何。 C.词的上阕,写眼前的景色勾起了词人对昔日欢聚的回顾,由此感叹时光的易逝。 D.词的下阕,描写春花的凋谢及燕子的归来,抒发了词人伤春怀旧的情感。 (二)阅读《采桑子》一词,回答问题。 采桑子 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑,不 觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。 (1)( 2019 山东滨州集团校期末)用简洁生动的语言描绘 “绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处 处随 ”所展现的景象。 答: ________________________________________________________________ (2)(2019 山东滨州集团校期末) “微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞 ”两句与王维笔下的 “空山不见 人,但闻人语响 ”有异曲同工之妙,请简要赏析。 答: ________________________________________________________________ (3)( 2017 贵州六盘水中考节选)这首词表达了作者怎样的思想感情? 答: ________________________________________________________________ (三)阅读《相见欢》一词,回答问题。 相见欢 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。 (1)上片的景物描写营造了怎样的意境?暗示了词人怎样的心境? 答: ________________________________________________________________ (2)词的最后一句 “试倩悲风吹泪过扬州 ”运用了何种修辞手法?请简要分析。 答: ________________________________________________________________ (四)阅读《如梦令》一词,回答问题。 如梦令 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥 鹭。 (1)词中与 “误入 ”互为照应的是 “ ”和 “ ”。 (2)请说说 “惊起一滩鸥鹭 ”一句中 “惊 ”的妙处。 答: _________________________________________________ (3)这首词表达了作者怎样的感情? 答: _________________________________________________ 课外古诗词诵读(二) 一、 (一) 答案  (1)一曲新词酒一杯  (2)隐隐笙歌处处随  (3)倚清秋  (4)常记溪亭日暮 解析  答题时不要添字、漏字,不要写错别字,如  “笙 ”“倚”等字容易写错,需注意。 (二) 答案 (1)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 (2)轻舟短棹西湖好 (3)试倩悲风吹泪过扬 州(4)常记溪亭日暮沉醉不知归路 解析 答题时,抓住题干中的提示性内容,在此基础上进行默写,不要添字、漏字,不要写 错别

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