2017高考英语完形填空解题技巧解析汇报(重要).docx

实用文档 2017 年高考英语完形填空解题技巧 完形填空题型有着极为深远的理论背景。在 19 世纪物理学重大发现 “场理论 ”的启发下，德国心理学家 柯勒等人提出了 “格式塔心理学 ”，强调人类认知过程中的宏观性和整体性。 1953 年，美国语言学家 Wilson Taylor 基于上述理论， 首次提出完形填空这种题型， 旨在测试考生利用已知信息恢复不完整语言材料的自然倾向强度，进而考查考生的语言能力。 作为选拔性考试， 高考必须具有较高信度、 效度和必要的区分度以及一定的难度。 完形填空的重点在于 综合考查考生的词汇和语法等基础知识以及阅读和写作等语言运用能力， 正好满足了高考的需求。 自从 1987 年首次出现在高考英语试卷中以来， 完形填空题型历来都属于高考英语中能力要求最高、 试题难度最大的一 类题型。 研究历年的各套高考完形填空题， 可以从具体的题目之中看出该题型中若干对我们解题非常有帮助的共 同特点： 一、 从所选文章的角度 体裁上，以叙为主，叙议结合。高考完形填空题的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、 以叙为主、 富有哲理的论说文， 这是和高考考生的语言水平紧密结合的。 高考是各级各类英语测试中相对较 简单的一种， 因而采取了常见体裁中较简单的记叙文作为题目载体。 因此，短文一般按照时间线索行文， 内 部逻辑清晰层次分明。 题材上，选用真实世界中的语言材料， 考查考生使用语言进行信息获取和社会交际的能力， 对心理问题、 校园生活、 奇闻轶事等热点话题继续关注 ，并兼顾高考的公平性原则， 不涉及特定地域或人群色彩较浓的不 具有一般性的话题。 难度上，基本与现行高三教材相当。字数上，完形填空短文词数在 240—— 320 之间。 二、 从所挖空格的角度 首先，该题型所选短文一般无标题，但 首句通常不设空 ，目的是让考生熟悉语言环境，迅速进入主题， 对文章有宏观和整体性的把握，建立正确的思维导向。正文中通常挖去 20 个词（组），平均每 14 词挖一个 空格 ，通常不会出现两个空格前后相连或同一句子挖空超过三个的情况。 其次， 挖去的词汇以实词为主，虚词为辅 。语言分为形式和内容两方面，而 完形填空题多重视考查语 言的内容 ，这是 与承载具体信息的实词紧密相关的 。在高考对具体语法规则不断淡化的趋势下，常与语言 形式即具体语法条目相关的虚词数量不断下降，目前仅在 3 个空格左右。 最后， 具体挖空的时候遵循 “重复原则 ”，即挖去的词通常都在保留的上下文中给出解题的线索。并且， 某特定空格的解题线索多不在本空格所在的句子， 或上一句或下一句， 或上几句或下几句， 所以我们在考场 文案大全 实用文档 上应逾越空格所在的单句，结合更宏观的上下文来解题。 三、 从所拟选项的角度 同一空格所对应的 四个选项一般是同一词性 ，或在句子中充当同样的语法成分， 这个拟选项时所应遵循的最基本的原则。 在完形填空题中， 具体的语法规则不再是考查重点 ，更强调的是辨别词语之间的细微差异， 考查考生对上下文的理解，要求考生通过具体的语言环境来做出选择 。所以，所拟出的四个选项往往在语 法方面都能成立， 错误选项多半可以和空前、 空后的文字形成某种考生非常熟悉的固定搭配， 具有很强的干 扰和迷惑作用。 针对这种情况， 考生们在解题过程中就更要紧抓文章主线， 站在语篇的高度综合处理各选项的取舍。 完型填空题是集词语辨析、词的用法以及搭配、语法、单句理解、语篇理解的考查为一体的综合题， 不但要求同学们具有扎实的基础知识， 而且还要求必须具备较强的分析理解、 逻辑推断能力及语感。 该题型 在历届高考试题中起着重要的作用，通常从一篇词数 250 左右、难度略低于教材上课文的文章中设空格 20 个。具体来说，由于短文被挖去一些词，造成信息的中断，同学们做题时，必然会出现思维断层现象。如果 不掌握正确的解题思路及步骤， 并通过适当的训练的话， 同学们面对此题时就会束手无策， 久而久之就会对 完形填空产生厌烦、恐惧心理，更不利于能力的提高，不利于临场发挥。 一、解题方法 1、通览全文，了解大意 由于完型填空试题主要测试同学们在语篇层面上综合运用语言的能力，在解答试题的之前应快速阅读全 文，抓住文章的主题，搞清作者的思路及上下文的逻辑关系。一般说来，通读的关键是弄清第一句 ( 往往点 明主题，且是没留空白的完整句 )和最后一句 (往往总结、概括全文 )。另外，在浏览时全文的时候，要重点了 解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即 who，when，where，what。例如有篇文章的第一句话为： Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joi