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中考记叙文阅读：描写方法及其表达作用 阅读下面的文字，完成 1～ 5 题。 (22 分) 母亲的快乐 丁立梅 ①入秋，街上第一缕烤山芋的香味飘起来的时候， 我给母亲打电话， 让她给我准备一袋子山芋带过来。 ②母亲每年都会在地里种些山芋。 从前山芋是当口粮的， 现在不同了， 家家都有大米吃，不吃这东西了。但母亲还是会种一些。 ③母亲接到我要这要那的电话， 照例欢天喜地的， 仿佛得了什么奖赏， 一连声说有有有，语调是欢欣的，雀跃的。 ④隔一日，一袋子山芋已托人捎到城里来。不用倒出来查看，我便知道，那里面一只只山芋，都经过母亲的手，细细挑选过。稍稍破点儿皮的，母亲肯定扔了。个儿不大的，母亲肯定扔了。长得不齐整的，母亲肯定扔了。母亲认为不甜不粉的，也肯定扔了。 ⑤母亲的电话随后而至，母亲问我，山芋收到了？我答，收到了。母亲便又问，好吃吗？我笑，你种的山芋，当然好吃。母亲就快乐得很了。母亲说，吃掉还有，吃掉还有，家里多着呢。我说，哦，吃掉我一定回去拿。 ⑥事实上，我还未曾来得及吃，也吃不下那么多。但过一段日子，我肯定会再问母亲索要一次山芋。不止山芋，我还索要菠菜、青菜、萝卜、香菜、大葱、豌菜头等蔬菜，母亲的地里有多丰富，母亲就有多快乐。 ⑦最喜欢听母亲在电话里这么跟我说， 梅啊，地里的黄瓜又能吃了， 地里的香瓜也能吃了。这个时候，我总是十分惊喜地说，啊，是吗，是吗！我的惊喜也 总能激起母亲的兴奋，隔天，我准会收到母亲给我准备的一大袋子的瓜果菜蔬。 ⑧母亲为我准备这些东西时， 是无比快乐的。 父亲曾笑话她， 说她嘴里还唱着歌的。我能想象出那样的情景：屋檐下，母亲半蹲着，用手一一梳理着要带给我的东西；阳光碎碎的，落在母亲灰白的短发上，母亲的心中，漾着甜蜜，哼着她才懂的歌， 她在想，这一棵青菜是我女儿要的呢， 这一只山芋是我女儿爱吃的呢。母亲因此而幸福。 ⑨我单元楼里，也住着这样一位老母亲。老母亲的儿子女儿都在外地工作，平日里，就她一个人住，几乎无声无息。但一到秋天，她就变得忙碌起来，每日里楼上楼下跑，人仿佛变年轻了。也听到她跟楼里的人打招呼了，声音亮亮的。有人笑问她，奶奶，又准备腌咸菜啦。老母亲响亮地答，是哩是哩，我儿子女儿都打电话回来，说就是喜欢吃我腌的雪里蕻。改天，必看到楼前空地上，晒着许多洗净的雪里蕻。老母亲在一边守望着，像守望着她的孩子，眼睛半眯着，极快乐的样子。 ⑩女孩琳从小与母亲相依为命， 她的母亲一直结实得像堵厚实的墙， 为琳挡风遮雨。但等琳工作了，到了外地，她母亲突然患了病，又是失眠又是头疼的。 琳很着急，买了许多药寄回来，但都无济于事。后来，有高人点拨琳，说她母亲 或许是因为不适应她的突然离开， 内心空落才害的病。 琳恍然大悟， 再打电话回家，她就跟母亲要东要西， 今天要母亲来缝件衣服。 明天又要母亲帮她做双棉拖鞋，还要在鞋头上绣花。她在电话里对母亲撒娇，妈，商场里卖的那些，都不如你做的好，我喜欢穿你缝的衣服， 喜欢穿你做的棉拖鞋。 她母亲一边责怪琳什么时候才能长大，一边欢天喜地去买了布来， 一针一线为琳缝着衣服， 做着棉拖鞋，失眠和头疼，竟不治而愈。 想来，要让一个母亲高兴， 不但要记得买些东西给她， 更要时不时地向她“索要”，告诉她，你就是喜欢吃她做的糖粒粑，你就是喜欢穿她纳的棉布鞋。 这比买什么补品给她都管用， 她会因此而快乐而健康而延缓衰老。 因为，她要好好活着，她的儿女还需要她。 (有删改) 1．下列对文章的理解和分析，不正确 的一项是 (3 分)( ) ．．． “我”还没吃母亲寄的山芋，但又向母亲索要，是因为“我”想让母亲感到被需要。 文章对三位母亲与子女之间的故事的描写都是详写的，让我们感受到母亲们的爱意。 文章第⑧段作者想象了母亲为“我”准备瓜果菜蔬时的画面，表明母亲内心是幸福的。 本文与莫怀戚的《散步》都通过生活中的小事，写出了儿女对父母的孝心。 2．选文中的“我”有怎样的形象特点？请简要概括。 (4 分) 3．结合语境，按照要求赏析。 (5 分) (1) 母亲接到我要这要那的电话，照例欢天喜地的 ，仿佛得了什么奖赏，一连声 ．．．．． 说有有有，语调是欢欣的 ，雀跃的 。( 从词语运用的角度赏析 )(3 分 ) ．．． ．．． 老母亲在一边守望着，像守望着她的孩子，眼睛半眯着，极快乐的样子。 ( 从人物描写的角度赏析 )(2 分 ) 4．文中写了三位母亲，结合文章内容分析她们的“快乐”有何共同点？ (6 分 ) 5．选文主要表现了怎样的主旨？请简要概括。 (4 分) 参考答案及解析 １．Ｂ 【解析】文章详写“我”与母亲之间的故 事，略写“我”单元楼的一位老母亲与儿女的故事以及女孩琳和 母亲的故事。故选 Ｂ项。 ２．善解人意、体贴、关心母亲、重视亲情、有责任心。 ３．（１）运用“欢天喜地的” “欢欣的