人教版本小学二年级下册的语文《寓言两则》学习教案.docxVIP

人教版二年级下册语文《寓言两则》教案 ( 一) 【教学目标】 1、会认 10 个生字，会写 9 个字。 2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不 可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理。 3、能把故事讲给他人听。 【重点】 认知生字。 【难点】 理解寓意。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 同学们，俺们以前学过童话故事， 神话故事、儿歌、古诗。但你读过寓言吗 ? 寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，俺们就来学习 27 课 的两个寓言故事，板书课题：寓言两则。 1、用部首查字法查“寓” : ⑴ 认读字音。 教师手指题目问，这四个字中哪个不认知 ?生指出，并查字典加音，指名读， 其他生跟读，再指各读。 ⑵ 积累新词“寓言”、“寓意”。 ⑶ 借拼音认读生字，理解新词的意思。 寓言：是借故事来说明道理的一种文章。 寓意：是寄托或隐含的意思。 2、本课的两则寓言讲故事，各说明什么道理 ?请大家读读课文吧 ! 二、初步感知，认读生字 1、教师范读课文。 2、自读课文 ( 小组讨论，两则寓言中选一则自学 ) ，要求： ⑴ 读准字音。 ⑵ 说说这两则寓言讲了什么故事。 3、同学预习，老师指导。 4、同学汇报自学情况： ⑴ 检查第一则： 指名读生字，读不准请同学帮助。 指名读带生字的句子。 《揠苗助长》这则寓言讲了什么故事，《揠苗助长》中的人的方法是什么 ? ⑵ 检查第二则： 方法同上。 过渡：假如大家肯努力，用心学。老师给你们准备了三份礼物，分别放在三 层楼房的三个房间里，你们想知道是什么礼物吗 ?( 想) 那大家快点练一练吧 ! 三、送礼物 1、幻灯打出第一份礼物是个玩具熊。 要求：先默读词再读带点字音。 ⑴ 寓言 焦急 盼望 喘气 总算 白费 一大截 ⑵ 守株特兔 窜出来 撞 树桩 从此 丢下 锄头 肥 2、第二份礼物是，机灵猴：俺会说。 要求：理解词义，找出本词的句子读一读并说一说意思。 ⑴ 盼望 焦急地 自言自语 终于 一直 筋疲力尽 揠苗助长 ⑵ 忽然 窜出来 撞死 又肥又大 乐滋滋地 从此 丢下 3、第三份礼物是，美丽的孔雀：俺会读。 要求：读准字音 ( 可选一段读，可全读，读好 ) ⑴ 同学练读。 ⑵ 小组内指名读，读的不准的地方，同组同学协助直到读好为止。 四、小组合作讨论 1、默读课文： 同选一则寓言的小组交流自身的阅读体会。 2、朗读课文： 学当老师，给另一组的同学讲你学的寓言。 五、大组互讲，互学寓言，体会寓意 ( 形成擂台赛看哪组学的好 ) 1、看图讲故事。 2、读文中带讽刺性的句子。 六、作业 想想实际中有没有类似的例子呢 ? 第二课时 一、复习认读生字 ( 卡片 ) 二、巩固生字，指导书写 1、写正确： “丢”字是上下结构，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。 “焦”字的上半部是四横，不能少写一横。 “算”的中间是“目”不是“日”。 “费”字上面的“弗”要先写“弓”字。 2、写美观： “守”字的横不要超越 “宀” 。“丢”和“算” 二字的下面的横却要与写长。 “费”字上边的“弗”应尽量写扁。 3、描红。 三、读读想想 幻灯逐次出示三个句子： 禾苗好像一点儿也没有长高。 他在田边焦急地转来转去。 种田人丢下锄头，整天在树桩旁边等着。 读一读句子，去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗 ? ( 让同学感悟句子表达的具体性和准确性 ) 四、朗读竞赛 两组竞赛朗读。 五、你想对种田人说什么 ? 六、拓展运用 从文中找出你新学的词语誊写在词语积累本上。 人教版二年级下册语文《寓言两则》教案 ( 二 ) 【课前透视】 本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代 两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟 ; 一 个是对意外的收获心存侥幸， 不认真做事， 结果一事无成。 这两则寓言都是家喻 户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣。 寓言经常是以一个小故事来说明一个深刻的道理， 是同学们喜闻乐见的一种 体裁。教学中应抓住课文篇幅短小、 内容生动有趣的特点。 引导同学结合课文的 插图，抓住理解重点词句，分析人物的言谈举止和心理活动，读懂课文内容。同 时结合同学的生活实际， 引导同学理解感悟。 抓住课文的内在联系， 分析因果揭 示寓意，让同学从中受到教育和影响。 【教学目标】 1、会认 10 个生字，会写 9 个字。 2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意： 做事不可急于求成 ; 对意外的收获不要存有侥幸心理。 3、能把故事讲给他人听。 【教学重点】 有感情地朗读课文，理解寓意。 【信息资料】 生字词语卡片、课件或课文插图、课文内容的录音或录像。 【教学时数】 两课时。 【教学流程】 第一课时 〖切入举偶〗 1、观