教科版小学科学六年级下册《月相变化》教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教科版小学科学六年级下册《月相变化》教学设计 一、教育理论指导： 《科学课程标准》 中指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。 让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。 二、内容与方法梳理： 《月相变化》是教科版小学科学六年级下册《宇宙》单元第二课，本课主要 是让学生认识到月相是变化的， 变化是有规律性的。 学生根据生活中的记忆， 再通过小组以及全班的交流比较， 初步了解月相变化的规律。 模拟月相变化的实验，让学生初步认识月相变化跟月球不发光有关， 跟太阳照射有关， 跟月球在围绕地球公转有关，同时通过模拟实验， 让学生有一个宏观的态度来审视月相变化的规律，并能结合生活实际有序观察和推测月相变化的规律。三、学情分析 : 学生对月相的前概念只是印象中有圆月也有缺月， 但都不系统，大部分学生对农历的每个月都会有一次圆月概念几乎是无。 学生只知道八月十五和正月十五的月亮才是圆的。