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新课程标准解读 新课程标准（简称“新课标” ）是国家课程的基本纲领性文 件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。 新一轮课程 改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准， 反映了课程改革所 倡导的基本理念。 课程标准是国家课程的基本纲领性文件， 是国家对基础教育课 程的基本规范和质量要求， 是教材编写、教学、评估和考试命题的 依据，是国家管理和评价课程的基础。 它体现国家对不同阶段的学 生在知识与技能，过程与方法， 情感、态度与价值观等方面的基本 要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教 学和评价建议。 为了实现新课程的培养目标， 同时针对现行的基础教育课程教 材中存在的弊端， 《基础教育课程改革纲要（试行） 〉〉（以下简称 《纲要》）提出了本次课程改革的六项具体目标。这些目标构 成了新一轮基础教育课程改革的总体框架， 体现了课程改革是一项 复杂而细致的系统工程。 一、 实现课程功能的转变 二、 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 三、 密切课程内容与生活和时代的联系四、改 善学生的学习方式 五、 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 六、 实行三级课程管理制度 《关于基础教育改革和发展的决定》 明确指出，实施素质教育, 必须端正教育思想，转变教育观念。如果我们全体教育工作 者不能做到这一点， 课程改革就难以取得预期的效果， 素质教育就 会流于形式。同以往相比，