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10 太阳与士兵*
教学目标
1.指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对
祖国的忠诚之情。
2.能把握课文的主要内容,并归纳出作者从哪几个方面写的,提高概括能力。
3.对有条件的学生可以指导他们用书信的形式写出读后感。
教学重点
掌握本课的生字新词,并能正确、流利地朗读课文,初步感知文章的主要内容。
教学难点
理解课文内容,初步体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课
生活中,有各种对话——儿子与母亲的对话,学生与老师的对话,将军与士兵
的对话,士兵与士兵的对话……可是,你听过这样的对话吗?
(板书:太阳与士兵)
二、新课学习
1.自由轻声读课文,要求读准字音,读通句子。想想课文一共有多少次对话。
说说课文写了哪几个方面的内容,并给每一次对话加上一个小标题。
2.交流汇报。
3.交流,并读通对话。
课文一共有三次对话。
来源学科网
第一次对话写士兵们清晨高唱“哨歌”上岗,在太阳照耀下升旗。
第二次对话写士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场。
第三次对话写士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨。
4.小组同学讨论,给每一次对话加上一个小标题。
三、结论总结
课文主要写了哨歌、国旗、升旗场、士兵等几方面的内容,表达了士兵对祖
国、对人民的热爱与忠诚,倾吐了他们的报答之心,奉献之情。
四、作业布置
来源:Z。xx。k.Com]
课后把你学习了这篇课文的感受写下来。
第二课时
一、导入新课
二、新课学习
1.选择一次对话,分角色朗读。
2.交流汇报在朗读中所感受到的士兵的形象。
交流时随机板书:
挺拔朴实、吃苦。
耐劳、崇尚美好。
来源学+科+网Z+X+X+K]
英姿焕发、意志坚强。
来源:Zxxk.Com]
3.交流感受士兵形象的同时,可引导学生提出具体的词句,并说说从中体会到
了什么。
随机理解句子:
(1)当我的脚步刚刚踏上中国大地的时候,……
朴实的士兵庄严地表达他们对祖国的忠诚!
(阳光、朝气、挺拔、朴实)
(2)在我们心目中,国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。
(热爱祖国)
我们一锹一镐地把它平整好(吃苦耐劳)我们用砖围它……点缀它。
(崇尚美好)
北国的松柏,中原的月季,陕北的向日葵……都带着战士故土的馨香在这时落
户。
(战士们来自祖国各地,共同守护祖国疆土,都对祖国无比热爱和忠诚。)
(3)一年一年,……爬冰卧雪的英姿依然……
(意志坚强、英姿焕发)
她与您融为一体,……我们感受到祖国母亲的慈爱。
(表达知恩之心)
我们要将我们全部的光和热,献给祖国,献给人民,献给您——伟大的太阳!
(倾吐报答之心,感恩之情)
[来源学_科_网Z_X_X_K]
找到你最感动的句子,再读一读,说说你为什么感动。读出自己认为最感动的
地方,去感染同学们,与作者的情感共舞。
总结升华。
多么感人的对话,多么真挚的情感,多么朴实的语言!在这里,我们感受到了边
防军人对祖国无限的忠诚。有这样的战士,有这样的边防官兵,我们怎么能不为祖
国而感到骄傲呢!这时你最想对我们的士兵们说什么呢?
小结:
写作方法:对话方式记叙士兵的动人事迹。大手笔、新视角来写对话。
三、结论总结
课文主要写了哨歌、国旗、升
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