PEP三年级上册Unit4教学设计新部编版.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan Unit4 单元教学设计方案 设计者姓名：骆云彩 一、单元教材分析 本 单 元 主 要 学 习 动 物 以 及 与 之 有 关 的 句 型 。 要 求 学 生 能 听 说 认 读 动 物 cat, panda,duck,monkey,dog,pig,elephant,bird,tiger ， bear ，zoo. 能够根据指令作出相应的 动作，学会运用句型 What’ s this ? What ’s that ?It ’ s a/an... 进行交流，描述动物 或其他物品，以了解与动物相关的信息。同时会用 Cool ! I like it. 来感叹及表达自己对 动物的喜爱，要求学生能在具体的教学情境或真实生活中运用。 由于前一组句型在第一单 元略有渗透， 所以教授时尽量激活学生的已有经验再呈现新语言， 另外动物单词的学习还可 以联系到第二单元的颜色单词， 以旧引新， 一方面引导学生从多个角度去了解动物， 提高学 习词汇的效果；另一方面引导学生将新旧知识联系起来，为学生搭建构建知识体系的平台。 同时学生在本单元要会读、写英语字母 Jj, Kk. Ll, Mm, Nn ，并会听、说、认读以这五个 字母开头的单词，如 jeep, jump, kite, kate, long,leg, mum, milk, nose,noodles. 另 外，学生还要学习一首歌谣，会唱英语歌曲 Old MacDonld. 根据本单元教材内容， 结合学生的生活实际和学习水平， 我对部分内容进行了适当的调 整，将本单元分内容整合为五课时。第一课时，主要学习主句型 What’ s this ? It ’s a... 及几种动物的英文名称， 并根据指令做出相应的动作， 演一演动物。 第二课时的主要任务是 练习第一课时的语言，并在此基础上增加了 Let ’ s chant 内容，是第一课时内容的拓展和 延伸。第三课时，主要是学习字母， 练习字母的大小写， 了解英语语音， 可以把 Start to read 中 Find and say 的内容放在本节课以便学生练习和巩固， 加深学生对字母的音和形的认识。 第四课时虽然内容比较多， 但是基本上是由旧知识转化而来， What’ s this ? It ’ s a...---- What’ s that ? It’s a/an... 只要教师做好引导即可。第五课时是一节活动课，复习巩 固本单元内容， 检测学生对本单元语言知识掌握的情况， 在此基础上有所拓展和提高， 如趣 味故事。 二、学习者特征分析 三年级的学生刚接触英语 , 对英语的好奇心强， 学习英语的积极性很高 , 而且，经过三个 单元的学习和训练， 孩子们也能用简单的英语来表达自己并能在老师的体态语言帮助下听懂 一些常用的课堂用语。但孩子们的英语学习还处于起步阶段， 课堂上胆怯、 羞于开口， 习惯 用汉语表达等等，课堂上切忌不要急于求成，要多鼓励，多引导，多表扬，面向全体学生， 争取注意到每一位学生， 保护并培养他们学习英语的自信心和兴趣， 注重培养孩子的良好的 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 学习习惯和英语素质，奠定学生学习英语的基础。 因为学生年龄还小 , 活泼好动 , 注意力容易分散 , 没耐心 . 本单元的内容较多 , 对学生的 耐心是一种挑战 . 再者模仿、表演动物，尤其是手影表演难度还是较大的。因此要结合教学 内容设计丰富多彩的与学生实际生活相结合的活动，以降低难度，突破难点。 三、单元教学目标分析 知识目标 1、掌握有关动物的词汇，如 cat, panda,duck,monkey,dog,pig,elephant,bird, tiger ， bear ， zoo. 能够根据指令作出相应的动作。 2、会运用句型 What’ s this ? What ’ s that ?It ’ s a/a... 进行交流，描述动物或 其他物品，以了解与动物相关的信息。同时会用 Cool ! I like it. 来感叹及表达自己对动 物的喜爱，要求学生能在具体的教学情境或真实生活中运用。 3、了解英语语音，会读、写英语字母 Jj, Kk. Ll, Mm, Nn ，并会听、说、认读以这五 个字母开头的单词，如