新北师大版二年级上册数学第五单元2～5的乘法口诀教学设计教学反思作业题答案.docVIP

乘法口诀是学习表内乘除法的基础。因为除法计算也是要根据乘除关系 , 利用乘法 口诀求商。因此 , 学习乘除法运算之前必须先掌握乘法口诀。 学生已经初步了解乘法的意义和掌握“跳着数”的数数技能 ( 连加的计算方法 ), 在这个 基础上学习乘法口诀是学生学习乘法的开始 , 它是今后学习表内除法和多位数乘除法的基 础。这样容易激发学生的学习兴趣 , 对“乘法”产生亲切感。 切实加强基础知识教学。 加强基础知识教学 , 要特别重视调动学生学习的积极性 , 让学生通过说一说、 摆一摆、 算 一算等多种活动学习知识。 组织好练习 , 使学生熟记 2~5 的乘法口诀。 练习 , 是学生熟记乘法口诀的基本途径。 选择好的练习形式 , 不但能激发学生的学习兴趣 , 而且能促使每个学生都主动积极地参与练习。 认真抓好“用数学”的教学。 教学中紧密联系学生身边的事例 , 让学生提出问题和解决问题 , 从而使学生了解数学在 现实生活中的作用 , 体会学习数学的重要性 , 增强学好数学的信心 , 使学生在不断运用数学知 识解决身边的数学问题中 , 逐步发展应用意识 1. 先教学 5 的乘法口诀 , 充分利用了学生的生活经验和基础知识 , 促使师生把精力放在 了解每句口诀的来源和认识每句口诀的含义上来。这样有利于进一步学习 2、3 和 4 的乘法 口诀。 注意用学生熟悉和喜爱的事物和事例设计情境, 为