人教部编版九上《 湖心亭看雪》课件.pdfVIP

江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 12 湖心亭看雪 湖心亭：位于杭州西湖之中，据说是宋代整 修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是 西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心 亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有 文人墨客到此赏景。　 学习目标 1.理解作者在文中所流露的故国之思。 2.学习本文细致入微和富有诗情画意的描写技 巧。 3.学习本文运用对比刻画形象的艺术手法。 4.学习本文将记叙、描写、抒情融为一体的写 法。 走近作者 【张岱】（1597—1689年）字宗子，号陶庵。 明末清初文学家。曾参加抗清斗争，明亡后不仕清， 他入山隐居、著书，书中凡纪游之作，多用明朝纪 年，以示不忘故国。作品中时时流露出明亡之后怀 恋故国的伤感情绪。著有小品集 《陶庵梦忆》和 《西湖寻梦》。 《湖心亭看雪》是他的代表作。 写作背景 本文写于明朝灭亡后，大约1645年，它 是张岱小品的传世之作。作者追忆在西湖乘 舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清 新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄 寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。 字词积累 zhēn gēng ná cuì 崇祯 更定 拏 毳衣 sōng hàng dàng jiè 雾凇 沆砀 一芥 整体感知 朗读课文、读准节奏、读出感情。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三 日， 湖中人鸟声俱绝。是 日更定矣，余拏一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天 与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三 粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧 酒炉正沸。见余大惊喜，曰： “湖中焉得 更有此人 ！”拉余同饮。余强饮三大白而 别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船， 舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相 公者！” 细读感悟 这篇课文主要写了哪两件事情？  独往湖心亭看雪  湖心亭偶遇佳客 找出文中写雪景的句子，分析其特点及 作者的感情。 “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖 上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥， 舟中人两三粒而已。” 这段文字简练朴素，不加雕琢，仅凭三个“与 ”字和几个量词就写出了天地的苍茫浩大，人物 的渺小卑微，人完全融入天地之中，真是达到了 “物我合一”的妙境。 白 描 白描原是中国画的一种技法，是一种不加 色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒 物象的画法。 写作中是一种描写的方法，指抓住事物的 特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物 形象的描写方法。 如何理解文中舟子所说 “莫说相公痴” 中的 “痴”？他 “痴”表现在何处？ （1） “痴” 行：不寻常的天气，不寻 常的时间，不寻常的行踪。 “是日更定” “独往湖心亭看雪”——清高孤傲、不随流 俗。 （2） “痴” 景： “雾凇沆砀……舟中 人两三粒而已”——混沌一片的冰雪世界， 人生天地间如 “沧海一粟”，既痴迷山水， 又备感孤寂落寞。 （3） “痴”心： “湖中焉得更有此人 ”——他乡遇知己，天涯遇知音。问姓氏答 籍贯。表现的是作者思恋故国的情感。 课堂小结 课文以清新淡雅之笔，记叙了作者晚上 独往湖心亭看雪的经过，描绘了一幅风韵绰 约、气象雄浑的江南湖山雪景图，寄寓了作 者的故国之思和亡国之痛。 板书设计 看雪年月、地点和环境 湖 心 西湖雪景 记叙 亭 看 议论 雪 亭中会客 抒情