师生共同应用信息技术进行互动学习.pptxVIP

师生共同应用信息技术进行互动学习;一、师生利用信息技术，在互动中学习“图形与几何” 二、师生合作建立小学数学专题学习网站 ;利用信息技术，在互动中学习“图形与几何”;1、利用信息技术，在互动中学习“图形与几何”;1、利用信息技术，在互动中学习“图形与几何”;1、利用信息技术，在互动中学习“图形与几何”;例16：周长;例16：周长;求下图周长：;例16：周长;例16：周长;例17：角的度量;例17：角的度量;例17：角的度量;例17：角的度量;圆的初步认识;圆的初步认识;;1、利用信息技术，在互动中学习“图形与几何”;例18：图形的旋转;例18：图形的旋转;例18：图形的旋转;;;例18：图形的旋转;;利用电子白板、电脑房教室管理系统进行互动学习“图形与几何”注意点;利用电子白板、电脑房教室管理系统进行互动学习“图形与几何”注意点;利用电子白板、电脑房教室管理系统进行互动学习“图形与几何”注意点;利用电子白板、电脑房教室管理系统进行互动学习“图形与几何”注意点;;师生合作建立小学数学专题学习网站;2、师生合作建立小学数学专题学习网站;;2、师生合作建立小学数学专题学习网站;2、师生合作建立小学数学专题学习网站;2、师生合作建立小学数学专题学习网站;2、师生合作建立小学数学专题学习网站; “可能性”的专题学习网站就是一个师生共同建设的、学生“综合与实践”活动的探究成果。在建设这个