马锋专题培训心得体会.docVIP

坚持德育为先，提高学生思想道德素质 ——学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题培训心得体会 甘肃省张掖市第五中学 马 锋 这段时间，我认真参加了学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题网络培训，收获不小。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。坚持以人为本，在教育工作中最集中体现就是育人为本、德育为先。德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学校工作和学生健康成长起着导向、动力和保证的作用。那么，如何坚持德育为先，提高德育的针对性和实效性，下面，结合这次网络培训学习和近年来我校在德育工作方面的探索与实践谈几点思考与体会。 一、以“管理”为基础，形成德育工作的长效机制 学校只有形成有效的德育工作机制，才能切实把德育工作放在各项工作的首位，落实好“育人为本，德育为先”的要求。 1.规范德育工作机制是提高德育实效性的基础。近年来，学校高度重视德育工作，建立了校长、书记、学生处、教导处、年级组长、班主任、政治课教师为主的德育管理体制，形成了“五体系”的工作机制（以学生处——年级组——班主任为主体的管理育人体系；以教导处——学科组——任课教师为主