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竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 /双击去除 第 第 PAGE #页共6页 竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 /双击去除 第 第 PAGE #页共6页 带着问题走出教室 带着问题走出教室 时间： 20XX-08-07 栏目： 综合教育论文 这是湖北石首市实验小学的一节自然科学课， 风是怎 样形成的？ ”问题提出后，李绍斌老师让学生用嘴吹一吹， ▲ ▲第 PAGE #页共6页 第 第 PAGE #页共6页 用书本扇一扇，让学生跑一跑，来感受人为的风；用冷热空 气对流实验箱来模拟风的形成；引导学生分析各地自然气温 的差别，来认识自然界的风形成的原因，最后得出结论：空 气流动形成风，风是流动的空气。 上课至此，教学目标已基本完成。突然，有一位学生举手发 言：“我看过电视报道，科学家发现火星表面有旋涡状风暴， 而火星上没有空气，火星上的风是什么形成的呢？”话音刚 落，又有同学说：“是的，电视上还有火星风暴的动态画面。” “火星表面没有空气，是不是存在其他气体形成风呢？” “火 星表面不同地方是不是也存在温差呢？” “如果有温差，那么火星是不是也有引力，让重的冷气体下 降，轻的热气体上升，从而冷热气体对流来形成风呢？”同 学们你一言，我一语，有的提供信息，有的提出问