小学美术_太空里的植物教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、导入： 师：春天，叶子发芽，百花齐放。请同学们回忆，你在学校里、家里、路上都见过什么样的植物？大家描绘的栩栩如生，老师仿佛已经看到了他们，我们现在就一起放松心情，去大自然中看一看还有什么样的美丽植物。你看到了什么样子的植物？走在这样的植物丛中，深吸一口气会格外清爽，你知道这是为什么吗？植物吸收二氧化碳释放出氧气，净化空气，美化环境。地球植物这么的美好，太空里的植物是什么样子的呐？带着好奇心，我们一起遨游太空，去看看太空里的植物。（出示课题：太空里的植物） 二、新授： 1、对比观察，自主发现太空植物的特点 师：仔细看视频，太空里的植物和地球植物有没有不同？哪里不同？ 生多说自己的想法，师总结：形状、颜色、花纹、大小、本领。 2、图片欣赏，细致分析太空植物特点如何表现 师：原来太空植物的形状、颜色、花纹、大小、本领都很特殊，真是奇特啊！我们继续看还有什么其他的太空植物。哪个最吸引你？为什么？ 生多说自己的想法，教师主要引导学生对形状进行联想，开拓思维；对点、线、面的花纹进行分析，学会装饰。 3、师生合作，绘画表现奇特的太空植物 师：太空世界无奇不有，神秘的太空允许我们大胆的想象。就在3个月前，全世界首个在月球背面着陆的探测器——中国嫦娥4号，向国内传回了一张最新照片，照片显示，嫦娥四号从地球带去的棉花种子在月球上发芽了，这个小嫩芽向全世界宣告，中国完成了人类首次在月球上的