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劝学电子教案 第 周 星期 年 月 日 课 题 劝学 教 学 对 象 分 (含教材、学生 ) 教学目标 (含情感、态度、价值观 )  《劝学》集中体现了荀子的思想。教学中 , 除了抓牢文言教学的常规重点外 , 还应该将文学知识的掌握 , 即对荀子的思想的理解放在重要地位。 一、知识与能力 1、了解《荀子》及相关知识。 2、掌握并积累重要的文言文实词与虚词。 3、掌握本文出现的通假字、词类活用与特殊文言句式。 二、过程与方法 1、通过分析 , 理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。 2、通过对比《国人之于国也》学习本文比喻论证、对比论证的方法 , 提高学生围绕中心论点合理论证的能力。 三、情感态度与价值观 明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。 【教学重点】 1、比喻的含义与内在的联系。 重点、难点 2、背诵全文 , 积累文言词语。 【教学难点】 掌握全文比喻代议 , 寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。 1、 以学生诵读为主要课堂活动 ,以教师点拨控制为主导 ,以诵读启发学生思维为训练主线 ,以自主合作探究为形式。 教法、学法 2、 教师提出 “牵一发动全身 “的问题 ,促使学生思考 ,达到深刻理解文章的目的。 1 学 子教案 教 学 过 程 1、提 入 培根 , 知 就就是力量。 知 推 了人 社会的 展与物 文明的 步。 那 ,