等腰三角形导学案人教版〔优秀篇〕.docxVIP

13.3.1 等腰三角形（ 1）导学案（学生版） 一、新课导入 1、你见过两边相等的三角形吗，你能找出生活中的等腰三角形吗？ 2、等腰三角形有哪些不同于一般三角形的性质呢？你能画一个等腰三角形吗？ 二、学习目标 1、了解等腰三角形的性质； 2、利用等腰三角形的性质解决问题。 三 、研读课本 认真阅读课本的内容，完成以下练习。 （一）划出你认为重点的语句。 （二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 研读一、 认真阅读课本 要求：思考“探究”中的问题，掌握等腰三角形的定义。一边阅读一边完成检测一。 （1） 如图所示，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它展开，得到的 △ABC 中 ，我们把△ ABC叫做 ； 检测练习一、 1、 我们把有 的三角形叫做等腰三角形； 2、 如下图所示，如果△ ABC中 AB=AC，我们把△ ABC叫等腰三角形， AB、AC叫等腰三角形 的 ，BC叫等腰三角形的 ，∠B、∠C叫等腰三角形的 ，∠A 叫等腰三 角形的 ； TOC \o 1-5 \h \z 3、等腰三角形一腰为 3cm，底为 5cm，则它的周长是 ； 4、等腰三角形的一边长是 3cm，另一边长是 5cm，则它的周长是 ； 5、等腰三角形的一边长是 3cm，另一边长是 6cm，则它的周长是 。 研读二、 认真阅读课本 要求：思考“探究”中