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《鸭子拌嘴》教学反思 《鸭子拌嘴》教学反思 《鸭子拌嘴》是二年级下册的一首欣赏作品。上这节课前我又仔细的将作品的 介绍看了看，并且反复聆听录音，甚至于找出以前的听课笔记来对照，可以说做足了准 备。 第一课是在二（3）班。生动的导入，详细的介绍乐器之后我就播放了音乐。听 完后我问了一个问题： “同学们，你们觉得这首乐曲好听吗？” （通常我们都会这样来 问，而学生通常都会整齐响亮的回答——好听）结果有几个胆子大的同学却回答 “不 ——好——听！”老实说，我真没想到会有这样的答案，一下子接不上词，又不能不理 会，一气之下就用生硬的语气说了句： “这么好听的乐曲，怎么会不好听，你们有没有 认真在听？” 那些回答不好听的同学顿时没了精神。在后面的教学中，虽然我的讲解 生动有趣，但是课堂气氛却一直调动不起来。很显然我当时的回答是欠考虑的，学生也 有保留自己意见的权利，我们应该鼓励学生回答问题有新思路、新观点、说真话、说实 话。《鸭子拌嘴》是一曲由民族打击乐器演奏的乐曲，没有固定的音高，如果没有经过 正确的引导，学生确实是不太容易能体会到其中的妙处的，那他们说不好听也是再正常 不过的事了。如果当时我没有急着否定学生而是用启发性的语言对乐曲进行生动的说 明，我想学生们一定会口服心