《面对责任的选择》教学设计.pdfVIP

《面对责任的选择》教学设计 课标要求： ① 知识与技能目标：懂得承担责任的会付出代价，同时又能获得回报；不承担责任会带来种种不良的后果，从而明白承担责任的重要性。 ②过程与方法目标: 通过各种活动的开展，形成分析问题、解决问题的能力，同时拥有当面对责任冲突时寻求可选择的途径的能力。 ③情感、态度、价值观目标; 培养学生承担责任的意识和勇气，敢于担负责任， 教学理念：在对大量的感性材料的分析比较中提高学生辨别是非的能力，解决问题的能力，增强学生的责任意识，努力做到润物细无声。充分发挥学生动脑 的积极性，充分发挥教师疏通渠道的引导作用，给学生创造思维的机会和空间，架起课堂与社会之间的桥梁。 重难点：承担责任意味着什么是重点；如何增强自己的责任意识是难点。 教学方法：分析引导——总价升华——提升觉悟——实践操作。 前诊导入： 教学目的：1、教育教学目标：主要讲承担责任的代价和好处以及不承担责任的后果。教学目标是培养学生认识承担责任的代价和意义，在责任面前学会正确 地选择，增强责任意识，勇于承担责任。 重点难点：1、责任的代价 2、承担责任的意义 教具： 教学过程： (一)课题引入 1、评论当班干部的利弊得失，引导学生思考责任的代价和意义 (二)学习过程 1、 1．承担责任需要付出一定的代价。 (1)设置引领教学的活动，评论当班干部的利弊得失，引导