四年级上册信息技术教案9收集剪贴画闽教版.pdfVIP

9 收集剪贴画 1 教学目标 1.学会插入、搜索、设置及调整剪贴画的方法。 2.掌握从剪贴画里找人类的朋友的方法,能进行某一剪贴画主题的创作。 3.懂得热爱生命、热爱自然、热爱朋友。 2 学情分析 四年级学生通过四年的信息技术学习已经掌握了很多专业知识 ,学生的信息 技术操作能力明显提高,具有计算机的基本操作技能,具备了相当的信息技术素 养,也为开展网络环境下的研究性学习奠定了基础。这个年龄段的学生大都非常 喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。因此,教师在教 学设计中要着重活动环节,让课堂生动而又有序。 3 重点难点 1. 教学重点。 学会从剪贴画里找人类的朋友的方法,能进行某一剪贴画主题的创作。 2. 教学难点。 通过剪贴画主题创作,培养学生懂得热爱生命、热爱自然、热爱朋友。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】导入新课 1.课件依次出示 P49 图 9 一 1 。 2.师:这是老师在 Word 中制作的一套“集邮” ,你能给它取个名字吗?指名让学 生回答。 3.师:大家都说得很好!那么在这些名字里面,你们觉得哪个名字最亲切呢? 4.师:老师也有同感,想不到同学这么有创造力,这么喜爱动物,能和动物交朋友, 看来老师是过时了,得多跟你们学习啊! 5.师:同学们,在 Word 里看到这“集邮” ,你有什么要问的吗? 6.师:是啊,在 Word 中怎么做这一套“集邮”呢?这就是今天我们要学习的内容。 出示课题。 活动2 【讲授】插入剪贴画 师:其实在大自然中,我们的朋友不只是人类,还可以是动物、植物? ? 因为大 自然是我们赖以生存的环境,也是动物、植物生存的环境,彼此之间有着共同的生 存空间。在 Word 剪贴画中有我们很多朋友,现在我们就去看看他们吧。 1.师:首先我们学习怎么样在 Word 中插人剪贴画,课件出示操作步骤: 单击 “插入”菜单, 选择图片下拉菜单中的剪贴画. 师演示讲解。 出 示 P50 图 9 一 2 及图 9 一 3 。 师:现在请同学们自主练习,打 开剪贴画库,认真观察剪贴画库并说出它都由哪几部分组成的。 师:观察得真仔 细! 2.师:现在请同学们阅读 Psl ② 、③ 及观察图 9 一 4 ,小组合作探 究使用剪贴画库中各选项的作用。 师:谁来说说各选项的作用? 师:讲得好,还有没有谁要补充的呢? 师小结,课件出示: “搜索文字”编辑框用于输人剪贴画的类型或名称; “搜 索范围”下拉列表框有三个大选项; “结果类型”下 拉列表框有四个选项。 师:现在请同学们在“搜索文字”框输人动物或老虎,选择“搜索范围”下拉列表 框中的“所有收藏集” ,再 选择“结果类型”中的剪贴画选项。看看你搜索 到些什么。 师:谁来说说你搜索到的结果? 3.师:此时仅需单击显示框中想要的剪贴画,即可在文档里插人所选的剪贴画。 活动3 【讲授】调整、设置剪贴画 1.师:同学 ,选定你插人的剪贴画,认真观察,想想你是否见过选定对象后的这 种状况,应该怎么改变剪贴画的版式呢? 师:现在请大家小组合作探讨改变剪贴画版式的方法。谁来演示修改剪贴画版式 的操作方法? 2.师:说得真好!同学们懂得举一反三,通过比较,运用已掌握的操作方法来学习 新知识是学习信息技术 的途径。 3 .师:现在请同学们运用改变图片大小及移动图片的方法来探讨 P51 第 3 点: 调整剪贴画的大小,移动剪 贴画。再说说你是怎么做的。 活动4 【活动】爱护人类的朋友 (一)、爱护人类的朋友——插入主题剪贴画 师:通过刚才的学习,现在请同学们参考书本 P52 一 53 ,应用搜索剪贴画书本 操作方法,从剪贴画里找具 有以下主题的好朋友,把它们分类插入编辑区并进行 编排,看谁做得又快又好。 1.昆虫世界剪贴画选集。 2.海底世界剪贴画选集。 3.植物园剪贴画选集。 师:哪个同学来演示一下,你是怎样在剪贴画库中找到好朋友的?你都找了哪些好 朋友?(转播多名学生的 操作) 师小结:同学们说刚才这几位同