四年级上册信息技术教案第十一课旅游计划书(二)人教(新版).pdfVIP

《第十一课 旅游计划书(二)》教案 备课时间： 课题 第十一课 旅游计划书(二) 授课时间 教[来源: 知识与技能 知道什么是艺术字，认识 word艺术字的各种样式，学 学,科, [来 在word 中插入艺术字的两种方法，会设计不同样式的艺术字。 网][来 源:Z*xx*k.Co 源:学科 m][来源:学科 网ZXXK] 网ZXXK] 学[来源: 通过插入艺术字的过程，培养学生自主学习的能力和勇于 过程与方法 学科网 探究的精神。 ZXXK] 培养学生对信息技术的学习兴趣，锻炼和提高学生的审美 情感、态度、 目 能力。通过设计旅游宣传单，体现个人的号召力及在同学中的 价值观 标 威信。 教学重点 插入艺术字的步骤及修饰美化艺术字。 教学难点 插入艺术字的步骤及修饰美化艺术字。 教学方法 讲述法、小组合作学习、探究学习等方法 教 具 （一）情境导入 环节时间 师：怎么样？选好你的去处了吗？如果能够邀请到更多的人和 5′ 我们一起去游玩，那样既不会寂寞又能增加安全感。怎样才能邀请 成功呢？必须有一份吸引人的宣传单。我们在宣传单上设计漂亮美 教 观字是很重要的哟！ 学 （二）确定任务 10′ 过 师展示制作好的宣传单。 程 让学生明确这节课的任务是：认识艺术字，学习在word 中插入 艺术字的两种方法，在word 中设计不同样式的艺术字。 （三）自主探究 由于有了前面的自学基础，可以让学生根据学习任务通过多种 渠道进行自学。首先认识什么样的字是艺术字，这些字有什么样的 特点，在word中一共有多少种艺术字样式。然后学习在word 中插 入艺术字的两种方法： 1、通过插入菜单进行操作； 2、通过绘图工具栏进行操作。 师演示一种方法，学生根据老 师的演示或通过自学，自主探究另一种插入艺术字的方法。 移动艺术字是一个难点，可深入到学生中间适时加以指导、点 拔、帮助。 在学生自主探究学习的过程中，要鼓励学生开动脑筋， 大胆进行实践和尝试操作，不要怕出现问题；并告诉学生学习计算 机就是要敢于操作，体会实践出真知的道理。主张同学之间互相讨 15′ 论，互相帮助，共同学习，达到熟练掌握和学习知识的目的。 （四）合作学习 学生按自己喜欢的旅游景点的不同自由分组。通过学生之间的 小组合作探究，在word 中设计出更漂亮的艺术字，以达到集思广益 的目的。 小组成员共同研究确定一个或多个艺术字的文本内容、 要插入的艺术字样式，将艺术字插入到word 中后再共同来研究如何 来调整艺术字的大小和位置。通过小组合作学习充分发挥学生的创 造力和想象力。 （五）汇报交流 学生个人和小组展示作品，学生之间、师生之间进行相互评价， 肯定优点，指出不足。通过这种方式使学生之间可以取长补短，互 相促进，共同提高。这样既达到教学目的，又会让学生感到成功的 15′