小学美术_第20课珍爱国宝——古代陶瓷艺术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

珍爱国宝——古代陶瓷艺术 一、教材分析 本课是一堂“欣赏与评述”课，教材图例中提供了各个时期的陶瓷，从造型美、纹饰美和釉色美三个方面展现了中国陶瓷独特的艺术魅力，引领着学生去观察、分析和评价，突出了培养学生发现美、创造美的教育理念。通过本课不仅让学生了解到中国古代陶瓷艺术的特点，还要渗透对祖国古老艺术的热爱之情。 运用互联网+的平台，让学生能够更加自主的对古代陶瓷艺术进行全面的欣赏，不仅能大大提高学生欣赏的兴趣，增强了欣赏效果，拓展了欣赏的角度，更加实现了互联网对美术欣赏教学的应用与促进。 二、教学目标： 1、通过欣赏让学生了解中国陶瓷艺术的发展史和艺术性。 2、掌握证切的方法去欣赏陶瓷的造型、纹饰、釉色；了解陶与瓷的区别。 3、培养学生的审美能力和热爱祖国的高尚情操。 三、教学重难点： 1、分析陶瓷的造型、纹饰和釉色，了解陶器和瓷器的区别。 2、学生能用自己的语言表达对陶瓷艺术美的感受。 四：教学过程： （一）导入： 出示“CHINA”单词，你知道它的中文含义吗？（将单词贴在黑板上） 学生：中国 不错，这是中国的英文，但还有一个注解，在西方，外国人把瓷器也叫作CHINA，在他们的眼里，瓷器象征着中国，中国就是瓷器的故乡。由最不值钱的泥土烧制而成的陶瓷，却成了人们共同喜爱的生活用具和艺术品，它的秘密在哪里？今天就让我们来做小小的考古家，去探索古代陶瓷的独特魅力吧！让我们一起走进古代