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2016 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 PAGE # / 6 精品文档 0 的认识大班教案 活动设计背景 数学是一门抽象的学科，大班幼儿对数字“ 1﹑ 2﹑ 3﹑ 4﹑5﹑6﹑7﹑8﹑9﹑10”，多数幼儿掌握还很好，对数字 “0”的认识还不够，基于这种情况，选择了这节课。 活动 目标 ：引导幼儿在游戏活动中初步认识数字“ 0”。 ：引导幼儿初步了解“ 0”的两种基本含义： 0 即表示 没有，也表示起点。 ：通过各种游戏活动，培养幼儿对数字 的兴趣。 教学重点、难点 重点：认识数字“ 0”以及“ 0”在生活中和它相像的 物品。 难点：“ 0”的另一种含义，它是起点。 活动准备 数字卡﹑苹果﹑盘子﹑玩具﹑直尺﹑笔﹑椭圆形纸板 〔每个幼儿一个〕 活动过程 一﹑感知数字“ 0” ﹑小朋友，我们一起玩个游戏吧。 ﹑小朋友看一看，我们围成的是什么图形？。小朋友 说一说图形向我们认识的数字几啊？。那今天我们就来观察 精品文档 精品文档 2016 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 PAGE # / 6 ﹑认识数字“ 0”好不好？。 二﹑认识数字“ 0” ﹑教师在一张桌子上放一个盘子，盘子里有一个苹 果。 拿走苹果，问幼儿：小朋友，盘子里有几个苹果？。 没有用数字几来表示？。取走盘子，问幼儿：小朋友，桌子 上有没有盘