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一、知识梳理
一、知识梳理
二、考查方向
二、考查方向
三、技巧加训练
三、技巧加训练
一、知识梳理
社会性 之：封封建社会 半殖民地半封建社会
革命任 之：反封建 反帝反封建
中民族与外国侵略者
主要矛盾之：民与地主
鸦片战争 五四运 解放战争胜利
1840——1919——1949
一、知识梳理
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 （1840至19世纪50年代）
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （19世纪60-90年代）
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 （19世纪末至20世纪前十年）
第四单元 新民主主义革命的开始 （20世纪10-20年代）
第五单元 从国共合作到国共对峙 （20世纪20-30年代）
第六单元 中华民族的抗日战争 （1931-1945年） 索：
第七单元 解放战争 （1945-1949年）
第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 争取民族独立、人民解放
国家富、人民富裕
一、知识梳理
中国近代史 “四条线索”
◈ 列强侵华，中外反动势力勾结统治—— 屈辱史
◈ 中国人民前仆后继反侵略反封建斗争—— 抗争史
◈ 仁人志士不懈寻找救国救民真理道路—— 探索史
◈ 发展资本主义，以谋求国家富强—— 近代化史
毛泽东 “两个过程说”
毛泽东在1939年发表的《中国革命和中国共产党》，对中国近代史有如
下的概括： “帝国主义和中国封建主义相结合，把中国变成半殖民地和
殖民地的过程，也就是中国人民反抗帝国主义的过程。”
一、知识梳理
一、知识梳理
第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争
第1课 鸦片战争 “一个条约”“一场战争”“一个人物
“两个国家”“三个增约”
“一场战争”“二个条约”
第2课 第二次鸦片战争
“两项罪行” “四个国家”
“一场运动”“二大文件”
第3课 太平天国运动
“一群人物”
一、知识梳理
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
“一个口号”“一大派别”“五大代表”
第4课 洋务运动 “三军事”“三海军”“四民用”“一学堂
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