第八单元歌剧揽胜(一)单元备课.pdfVIP

实用文档 实用文档 第八单元歌剧揽胜（一） 主备人 课题 第八单元歌剧揽胜（一） 课型 新授 主备人 课题 课型 新授 知识目标：通过欣赏分析与体验音乐作品中的音乐要素，使学 知识目标：通过欣赏分析与体验音乐作品中的音乐要素，使学 生懂得音乐要素对表现音乐的思想容，塑造音乐形象所起的作用。 生懂得音乐要素对表现音乐的思想容，塑造音乐形象所起的作用。 能力目标：通过多种形式的参与欣赏，培养学生对音乐的感受 能力目标：通过多种形式的参与欣赏，培养学生对音乐的感受 力、理解力、表现力和创造力。 力、理解力、表现力和创造力。 教学目标 教学目标 情感目标：此课音乐要素为主线，通过分析乐曲中的音高、速 情感目标：此课音乐要素为主线，通过分析乐曲中的音高、速 度、力度、节奏、音色，提高学生理解作品的能力，使学生懂得 度、力度、节奏、音色，提高学生理解作品的能力，使学生懂得 音乐要素对表现音乐的思想容、塑造音乐形象所起的作用，并体 音乐要素对表现音乐的思想容、塑造音乐形象所起的作用，并体 验一部音乐作品不同的音乐段落表达的不同情感。 验一部音乐作品不同的音乐段落表达的不同情感。 学情分析 学情分析 教学重点：背唱并表演 《北风吹》、《扎红头绳》选曲体会情 教学重点：背唱并表演 《北风吹》、《扎红头绳》选曲体会情 境 境 教学难点：通过对一部音乐作品不同段落的欣赏使学生懂得情 教学难点：通过对一部音乐作品不同段落的欣赏使学生懂得情 教学 教学 重、难点 重、难点 感体验及欣赏音乐的重要通道，音乐根据不同需要可以刻画出不 感体验及欣赏音乐的重要通道，音乐根据不同需要可以刻画出不 同艺术形象表达不同的情感。并理解音乐的本质—音乐是情感的 同艺术形象表达不同的情感。并理解音乐的本质—音乐是情感的 艺术。 艺术。 多媒体、对比法、参与体验法、表演法、听赏法、情境教学法、 多媒体、对比法、参与体验法、表演法、听赏法、情境教学法、 教学手段 教学手段 或方法 或方法 设问法、分析法、归纳法 设问法、分析法、归纳法 教学过程设计 教学过程设计 教学流程及容 二次备课容 教学流程及容 二次备课容 一、歌剧概念： 一、歌剧概念： 歌剧是一种将音乐、戏剧、文学 （诗歌）舞蹈、舞台 歌剧是一种将音乐、戏剧、文学 （诗歌）舞蹈、舞台 实用文档 实用文档 美术等融为一体的综合艺术。它有多种样式 （或体裁）。 美术等融为一体的综合艺术。它有多种样式 （或体裁）。 通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲舞蹈 通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲舞蹈 等场面等组成. 等场面等组成. 二、歌剧音乐的构成要素 二、歌剧音乐的构成要素 歌剧是一种综合的戏剧艺术形式。由于不同时代、风 歌剧是一种综合的戏剧艺术形式。由于不同时代、风 格、体裁的差异，歌剧