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实施差异教学提高教学的有效性 中央教育科学研究所研究员 全国超常人才研究会副理事长 华国栋 有效教学的概念及相关观念 1、定义:在一定的教学投入内(时间、精力、投入等)取 得最好的教学效果 定义:促进学生愿意学习,并在教学后能从事教学前不 能从事的学习。(速度、收 (1)效率与公平 尊重学生的权利;符合伦理道德要求;教学中公平公正 作实现其他目的的手段 (2)如何体现有效 不只关注知识技能,还有情感、态度、价值观等 不只关注部分学生,而要看全体学生的学习效果 不只看产出还要看投入 伦理规 位数学老师在强调不是“同类项”不可 二差异教学与有效教学 顾明远:公平而差异是基础教育的必然选择 2。与差异教学相关的优质教学实践 内容符合 的需要 合作学习 是社会对人才的要求,合作意识和能力是一成功人