小学二年级语文群文阅读《故事的启迪》教学设计.docVIP

课题 《故事的启迪》 群文议题 思维方式的培养 作品教学年级 小学二年级 选文篇目 《亡羊补牢》 选文来源 《成语故事书》 《画蛇添足》 《成语故事书》 《拔苗助长》 《成语故事书》 教学目标 教学目标： 1、运用朗读、质疑、讨论、评价、想象等教学方法，让学生懂得道理，感悟生活，学会做人。 2、引导学生认真品读故事，抓住故事的本质，体会其中的哲理，指引自己健康茁壮地成长。 教学重难点 1、通过认真品读故事、感悟故事情节，体会其中的人物或事物，正确看待他们间的问题，悟出每一则故事蕴含的哲理。同时联系生活实际，说说我们生活中的一些事应该如何处理。 2、分享学生同步阅读的学习感受、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。 教学过程 一、激趣导入 1、播放儿童故事背景音乐《坐井观天》。 2、游戏：老师讲故事，学生说出故事名字。《白雪公主》、《青蛙王子》、《渔夫和金鱼》。 引导发现，引出主题──故事的启迪。这节课，我们就要走进许多故事，一起去体会其中的道理，感悟生活。（板书：故事的启迪）。 二、 主题回顾： 在我们部编教材二年级上册第五单元的三篇课文中，我们学到了什么？师出示插图，生说出对应的课文名字，然后师生共同回顾从故事中得到的启迪。 《坐井观天》：目光短浅、眼界狭小，见识就会有限。 《我要的是葫芦》：事物之间是有联系的，不能只顾结果，不顾过程。 《寒号鸟》：美好的生