纳米新星教学设计.docx

《纳米新星》教学设计 钟岭小学陈永利 教材简析： 这是西师大版小学语文四年级下册第七组的第一篇课 文，这篇精读课文介绍了现代高科技纳米技术。 学习这篇科学小品文，可以让学生了解当代最新的科技 成果，培养学生学科学、爱科学的兴趣。 教学目标： 1、 学习并掌握本课生字、新词。 2、 能正确、流利地朗读课文。了解什么是“纳米”，以及纳 米科技的广泛应用。 3、 激发学生爱科学、学科学的热情。 教学重点、难点： 了解纳米及纳米技术的广泛应用前景。 教学准备： 收集有关纳米的资料。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、课前谈话、交流： 同学们已经知道我是今天给你们上课的一名新老师，来 自于钟岭小学，到达这里大约是5千求。 二、 谈话激趣，引入新课： 师：同学们，你们还知道哪些长度单位吗？ （米、分米、厘米、毫米） 那你们还知道纳求吗？你们能猜想出纳米是什么吗？ 让我告诉你们一件有趣的事吧。北京大学纳米科技中心的刘 忠范老师曾经接到一个电话，问他纳米贵不贵，产量有多高。 刘老师却告诉他说，纳米不是米，它是个不能吃的长度单位。 听到这里，你一定想知道，纳米是什么呢？现在请同学们打 开书，我们一起来学习新课《纳米新星》。 生齐读，注意“新星”（x I n x I ng ）o 三、 初读课文，读准读顺： 1、 自读课文，注意生字的读音。 2、 抽学生分段接读课文，纠正字音，评议朗读。 四、 再读