永济市特殊教育学校信息化建设规 划结构.docx

永济市特殊教育学校信息化建设规划结构 一、信息化工作现状 通过学校校园的网络改造，采用有线+无线信号， 做到了网络信号的全覆盖。教师能够用电脑和手机的方式实行浏览访问，获取更加优质的教育资源，更好的服务于教育教学工作。 二、学校教育信息化工作应用情况 学校积极展开教育信息化工作推广活动，使绝大部分的教师都能使用现代教育设备，能充分应用网上资源实行教学。 三、信息化建设规划及实施方案 指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，依据《教育信息化2.0行动计划》，推动教育信息化融合创新发展，实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新，形成支撑和引领教育现代化的新途径和新模式，通过“智慧校园”建设活动，促动优质教育资源共享，转变教育观点和课堂教学模式，全面提升我校教育现代化水平。 建设原则 持续提升信息化应用水平，努力提升信息技术与学科整合水平，探究基于网络环境下的学校管理研究，提升学校管理的科学性、有效性。探究网络环境下的教学研究活动，持续提升课堂教学的有效性。借助网络平台，推动校本研修，促动教师专业发展。在课程实施过程中，充分利用信息技术的优势，提升课堂教学的效率，持续提升教学质量。 充分利用市“教学资源库”平台，丰富网络教学资源，利用学校建立的资源网和教室多媒体教学设备，做好信息技术为学科教学的服务工作。 建设目标 充分发挥学校现有的