部编版七年级语文上学期 期末备考 第一单元 知识总结.pdfVIP

《第一单元》知识总结 知识超市 赏析方法与技巧 1.用词 （1）富有表现力的形容词、动词。 示例：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在 微微润湿的空气里酝酿。 （2）叠词：指组成词的单个字是同一个字，读起来音韵和谐，朗朗上口。 示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 2.修辞 比喻——见教材 P5。比拟——见教材 P9。 排比：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句 子并排在一起组成的句子。排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气 势，加强表达效果。 示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 3.写法 （1）多感官描写。 著名作家余光中说： “我们期待的散文，应该有声、有色、有光。”所以，要 想让笔下的景物栩栩如生，就要善于调动多种感官，从不同的角度去描摹景物：从 视觉上绘其形，从听觉上摹其声，从触觉上写其感，从嗅觉上写其味。例如《春》 的第5段： “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土 的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子， 与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 1 / 2 （2）正面描写。 通常情况下，文学作品中人物形象刻画多采用正面描写，即直接通过人物肖像、 语言、动作、神态、心理等描写，去展现人物的性格、品行和技能。例如《秋天的 怀念》中： 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉 寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 “听说北海的花都开了，我推着你 去走走。”她总是这么说。 （3）对比。 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表 现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起做比较，让读 者在比较中分清好坏、辨别是非。例如《济南的冬天》中： 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的 冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便 觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响 亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真 得算个宝地。 2 / 2