人教版小学三年级美术 第一课《魔幻的颜色》精品教案.pdfVIP

《魔幻的颜色》精品教案2019 （造型·表现） 一、学情分析 三年级学生对新鲜事物极感兴趣，但是自控能力差，部分学生在练习时可能会出现因 为兴奋而乱涂乱画的现象，教师要把握大胆表现与信手涂鸦的尺度，培养学生在游戏 性的涂画中掌握必要的绘画技巧。 二、教材分析 本课的主要知识点是三原色，教师可以利用三原色中两种颜色的相互流动，引导学生 观察色彩的变化。也可用游戏的方式，引导学生了解利用两种原色调配出第三种颜色 的知识。拓展部分可让学生课后运用三原色或三原色调配出来的颜色画彩虹桥，也可 画或拼贴七色花等。 三、教学目标 【知识与技能】认识三原色，观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两个原 色调和出的第三个颜色（间色）。能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。 【过程与方法】以提问的方式导入新课，引起学生学习兴趣。通过有趣的调色练习培 养学生发现问题、解决问题的能力。用拍手传花的游戏，将学习气氛推向高潮，突破 教学重难点。 【情感态度与价值观】培养学生动手、动脑和观察的能力以及对颜色的热爱。 四、教学重点、难点及解决措施 教学重点：认识三原色，了解三原色在相互调配后出现的色彩变化。 教学难点：掌握运用三原色调配出三间色的规律，并用调配出的颜色涂抹成一幅绘画 作品。 解决措施：教师通过配色演示及学生的调色练习，使学生直观地感受色彩的变化，突 出本课重点。通过动画欣赏、互动游戏，激发学生学习兴趣，并大胆的进行创作，突 破本课难点。 五、教学准备 教师准备：色卡、水粉颜料、调色盘、水粉笔、小水桶。 学生准备：水粉颜料、调色盘、水粉笔、小水桶等。（注：考虑到西部地区的实际情况， 如果没有水粉色等工具材料，可以使用油画棒或蜡笔等进行练习） 六、课时：1 课时（40 分钟） 七、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 引导阶段 一、导入新课 (3 分钟) 出示4 张图片，引导学生观察 根据自己的认识 提问：这些图片美不美？ 回答教师提问。 依次出示图片“导 正因为有各种各样的颜色世界 入1”到“导入4 ” 才变得绚丽多彩，在这么多颜 色中，你们最喜欢哪些颜色 呢？ 小结：今天我们就进入魔幻的 色彩世界，去认识魔幻的颜色！ （板书）──魔幻的颜色 发展阶段： 二、探索新知 基础知识 1．认识三原色。 的讲授，过 提问：在这么多的颜色中有三 思考、回答问题。 程、方法步 种颜色非常神奇，它们相加可 骤演示 以调和出很多颜色，但是其他 (9 分钟) 颜色却无法调和出它们来，你 们知道它们是什么颜色吗？ 小结：它们就是红、黄、蓝三 种颜色。因为它们不能由其他 颜色调和，所以被称为原色。 因为是三种颜色，所以我们称 它们为三原色。 学生观察、思 教师在黑板上贴出红、黄、蓝 考，通过教师提示， 三种颜色的卡片，并写出定义。 初步认识原色。 2 ．认识三间色。 教师：接下来老师就带大家去 见识一下三原色的神奇魅力。 （1）播放动画，出示公式。 观看动画，回答教 播放动画《三原色 播放动画：《三原色调和出三 师提问，初步认识 调和出三间色的规 间色的规律公式》，引导学生认 间色。 律公式》 识三原色两两相加变化出的颜 色。 提问：红色和黄色重叠的部分 是什么色？黄色和蓝色重叠的 部分是什么