学前儿童 美术教育评价 .pptVIP

学前儿童美术教育评价 一、 学前儿童美术教育评价的概述 学前儿童美术教育评价的含义 学前儿童美术教育评价的目的 学前儿童美术教育评价的意义 学前儿童美术教育评价的内容 学前儿童美术教育 （一）学前儿童美术教育评价的含义 评价对象的范围：整体性评价、局部性评价、单纯性评价 评价的功能和运行时间：诊断性评价、形成性评价、终结性评价 评价的参照体系：相对评价、绝对评价、个体内差异评价 评价的主体：内部评价和外部评价 学前儿童美术教育 （二）学前儿童美术教育评价的目的 了解学前儿童当前的美术水平 对以往教育做出反思 促进美术教育的发展 学前儿童美术教育 （三）学前儿童美术教育评价的意义 鉴别美术教育的质量 诊断美术教育活动的问题 改进美术教育活动效果 学前儿童美术教育 （四）学前儿童教育评价的内容 对学前儿童的评价（学前儿童能力的评价） 对美术教育活动本身的评价 学前儿童美术教育 二、 学前儿童美术教育评价的内容 对学前儿童的评价（学前儿童能力的评价） 对美术教育活动本身的评价 学前儿童美术教育 （一）学前儿童美术能力评价 评价学前儿童在美术活动过程的表现 1.构思方面 2.主动性方面 3.兴趣性方面 4.专注性方面 5.独立性方面 6.创造性方面 7.操作的熟练性方面 8.自我感觉方面 9.习惯方面 学前儿童美术教育 （一）学前儿童美术能力评价 学前儿童美术作品的评价