小学数学一年级下册第二单元《解决问题---比多比少》教学设计.docxVIP

义务教育教科书小学数学一年级下册第二单元《解决问题 义务教育教科书小学数学一年级下册第二单元《解决问题 比多比少》教学设计 PAGE PAGE # 小学数学一年级下册第二单元《解决问题 比多比少》教学设计 教学内容 教材第 21页例 6 教学目标 1．使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特点、数量 关系和分析方法，能正确解答此类应用题。 2 . 经过画一画，摆一摆，说一说，算一算等活动，初步培养学生的 分析推理能力和语言表达能力。 3. 感受画图在解决问题过程中的作用， 感受数学与日常生活的联系， 体会数学中的转化思想。 教学重点 理解“求一个数比另一个数多（少）几”的应用题的数量 关系，正确选择算法。 教学难点 理解求一个数比另一个数多几用减法计算的道理。 教学准备 ppt 、圆片（蓝、黄）若干 教学过程 一、复习导入： 1、谁是“口算王” 2、比一比，说一说，谁比谁多，谁比谁少？多多少，少多少？ 师：真厉害，一眼就看出来了，你们是用的什么方法？ 生：一一对应的方法 这节课我们就来学习 “求一个数比另一个数多几（少几） ”板书课题 二、新授环节 出示情境图，自学 P21 页例 6，学会找出图中的信息，并提问。 师：你能根据这两个条件提出哪些数学问题吗？ 生： 1、一共套中了多少个圈？ 2、小华比小雪多套中几个？ 3、小雪比小华少套中几个？（师板书） 师：你们