献你一束花教学设计.docx

《献你一束花》教学设计 世纪小学 邓芙蓉 教学目标： 1、 正确流利、有感情地朗读课文。 2、 理解、体会失败者沮丧、失落的心情。 3、 体会女服务员如何对待胜利与失败的话有什么含义。 4、 学习作者描写人物心理活动的方法，积累有特点的句子。 教学重点、难点： 理解女服务员向失败者鲜花的意义。 教学思路： 以发展语言理解为主线， 力争充分地发挥学生的主动作用， 指导学生 进行多层次的读书感悟， 让学生在语言文字中受到情感的熏陶， 获得 思想上的启迪。 教学过程： 一、 回顾课文，谈话导入： 师：同学们，通过上一节课的学习，我们知道了鲜花是我们都喜欢的 有形的礼物，一般都是献给自己最尊敬的人，或送给病人，或送给自 己的亲人。而我们文中写的女服务员却把鲜花送给了一位失败的女运 动员，这与我们一般人的做法形成了多么鲜明的对比啊！ 今天这节课， 就让我们一起来关注失败者，走进她的内心世界，体验她的感受。 1、 1、 生：黯淡无光 师：黯淡无光什么意思？ ——生：不明亮，昏暗，形容失去光彩。 2、（幻灯：自由、快速朗读课文，把描写她“黯淡无光”的句子划出 来，并讨论一下你们的感受。 ） 3、（幻灯：“她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫 子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。 ”） 师：你来读读这个句子，谈谈你读了以后的感受。 ——生： 师：再来谁来用心读读这个句子。 3、师：我听