《七律长征》教案 .doc

《七律 长征》第二课时教学设计 教学目标 知识与水平目标：准确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。 过程与方法目标：借助多媒体课件等资源，创设情境，引领学生多种形式朗读，自主探究，互动交流，在读中理解，在读中感悟。 情感、态度与价值观目标：体会中国工农红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 教学重点 理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。 教学难点 体会红军战士的大无畏精神和乐观主义精神。 难点突破 引导学生了解背景，理解重点字词，结合资料来体会。 教法与学法 教法：以读代讲法 品析词句法 直观法 情境教学法 学法：以读促学 读中感悟 教学准备 关于长征的资料 多媒体课件 教学过程 复习旧知，导入新课。 学生回忆上节课学习的七言律诗的特点。 师总结，引入新课。 阅读资料，了解背景。 1、出示关于长征的背景资料，学生阅读，并思考：资料 中哪些数字触动了你，从这些数字中你感受到了什么？ 2、学生自由说感受。 3、总结：通过资料的阅读，我们知道了阅读诗歌的时候我们还能够通过了解背景来理解诗句，我们把这种学习诗歌的方法叫做“了解背景”。 理解诗意，感悟诗情。 1、自由读诗，整体把握 出示要求：（1）自由读诗，多读几遍，说说你感受到了什么？（2）找出总领全诗的诗句。 2、学习首联诗句 （1）自由读这两句诗，看看通过这两句诗你又