教师帮扶的工作总结计划.docxVIP

教师帮扶工作总结一 作为刚刚踏上工作岗位的新教师，在 教学上缺乏经验， 学校为了使新教师迅速成长， 特地进行了新教师与 老教师师徒结对活动。 因为赵宗武老师已经从事了多年的政治 教学，并且他也是我们学校的教导主任， 在教学方法和教学管理上都 是很有经验的一名教师。 所以我与赵主任结对帮扶。 一年 来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我与赵宗武老师共同探讨， 悉心教研，通过不断地优化设计方案、 优化课堂教学，使我在自信心、 意志力、生活态度等方面得到了很大提高， 并且所任学科成绩有了很 大进步，为使今后的教学工作取得更大进步奠定了基础， 现对帮扶工 作做一总结。 一、教学方面 初次登上讲台，我紧张极了。 我把我事先准备好的东西很流利的给学生讲授完毕， 但就好像一个人 在表演一样，一点也不自然。 后来我才发现，是我忽略了学生 的存在，我只是自己一个人在那里讲， 根本就没有调动起学生的积极 性。 赵主任听了我的课后及时的给我提出了我的不足之处。 后来在赵主任的指导和帮助下，我慢慢的有了很大的进步。 那 天我去听了赵主任的课， 虽然现在赵主任教的是历史课， 但听完后还 是受益匪浅。 之前我就听学生们讲他们最喜欢上历史课了，因 为历史老师讲的很有趣。 那天听了一节，果然名不虚传。 赵 主任将教材中的理论知识通俗化，让人很容易便能理解其中的道理， 因为通俗易懂，学生便能兴趣高昂的听讲。 后来我就想，他为 什么能做到这一点， 因为他把教材里的知识把握的很透彻， 他准备的很充分，教材在他心中早已成了一个系统， 所以他讲课的时候便能都 游刃有余、娓娓道来。 如果一个教师只是干巴巴的将教材上的内容讲给大家听，那将是怎样无味的课堂啊！ 说实话，刚开始 的时候我对我的政治教材并不是很熟悉， 虽然以前我是学过这些内容 的，但是现在我要作为一名教师将这些内容讲给我的学生， 是有困难 的。 所以，这些天我就一直在研究我的教材，我一遍又一遍的 看。 看完第一遍，你或许只对其中的内容有一个大致的了解， 然后再看第二遍， 这时候你可能就会把握住了这节课的重难点， 然后 再看第三遍第四遍甚至第五遍，每一遍你都会有新的发现。 因为在你把握住了知识点以后，你就会去仔细的品味每一句话的含义，这个时候与这些含义有关的一些事件便会涌入你的大脑， 这些就是课堂上你要给学生举的例子， 慢慢的你就会发现你可以给学生讲的东西 有很多。 教材中的语言是很精辟的， 每一句都值得我们去探讨、研究和琢磨。 我觉得作为一个教师，你最重要的就是把教材给 研究透彻，只有你自己给研究透彻了， 课堂上你才能给学生们讲清楚，如果一个教师连教材都把握不好，那他首先就不是一个合格的教师。 二、学习课标，明确教学目标。 有一段时间，我讲起课来有些 疑惑，我不知道哪些应该当做重点来讲，哪些应该简单讲解，知识应 该讲到哪种程度。 我把我的疑惑告诉了赵主任，希望他能给我指点迷津。 他听完后说了四个研究课标，因为课标里对每一个知识点都做了说明，需要讲到什么程度，一目了然。 从那以后 我便开始仔细研读课标， 了解了政治课程的总目标和各个分目标， 以及三级目标知识目标、能力目标、情感价值目标，掌握了课程的重点、 理解了教学原则、 学会了一些科学评价原则等， 从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。 总之，来到大峪三中，我学到了很多。 尤其是赵主任，在教学 上给了我很大的帮助， 在此，我真诚的向赵主任说声谢谢了！ 教 师帮扶工作总结二 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们 远去。 回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣 喜、是快乐、是成熟。 我是学校县级美术骨干教师，我深知这 既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 于是，我把压力化作动 力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。 我 是这样想的，也是这样做的。 我深知一棵树不成林的道理。 我不仅严格要求自己、 大胆实践，并与积极肯干的吕老师老师组成了 帮扶小组。 现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下 一、 日常的帮扶工作 本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行 工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每个月帮助吕老师备一 节课，检查一次教案， 真正的提高吕老师在教材的教材分析和处理方 面的能力。 2、做到了每个月听吕老师一节美术课，并给出其做 出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。 3、做到了每个月给吕老 师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。 4、指导吕老 师进行教育教学情况， 认真书写指导过程中的记录与反思， 总结经验 教训，做好材料的整理收集。 二、取得的成绩 工夫不符有 心人，在本人的帮助，吕老师的积极努力下， 吕老师的《会变得线条》 一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。 路漫漫其 修远兮，吾将