第一单元（第二课时）.docx

理解图形（二） 课题 理解三角形、平行四边形 课型 第二课时 目 标 ?1. 通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观理解三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称；并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在日常生活中的应用。??? 2．在折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，发展对图形的空间想象水平。??? 3. 在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。 重点 直观理解三角形和平行四边形，知道它们的名称，并能识别这些图形，知道它们在日常生活中的应用。 难点 ?让学生动手在钉子板上围、用小棒拼平行四边形。 教具 长方形模型、长方形和正方形的纸、课件、小棒。 教 学 过 程 教师导学 学生活动 教学意图 一、复习铺垫??? 出示长方形问“小朋友们，谁愿意来介绍一下这位老朋友？他介绍得对吗？”接着出示第二个图形（正方形），问：“这个老朋友又是谁呢？”再出示圆：“它叫什么名字？这是我们已经理解的长方形、正方形和圆三位老朋友。我发现你们很喜欢折纸，是吗？今天我特意为大家准备了一个折纸的游戏，高兴吗？二、启发思维、引出新知??? 1．理解三角形? （1）教师出示一张正方形纸，提问：这是什么图形？???? 学生回答：这是正方形。??? 师：你能把一张正方形纸对折成一样的两部分吗？??? 学生活动，教师巡视，了解学生折纸的情况。??? 组织学生交