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认识自我悦纳自我关爱自我 主题分析 :初中生正处于青春期 ,是一个半幼稚半成熟的时期。他们开始对自己有所思考 ,自觉性、独立性已经有显著性的增长 ,但是有时理想与现实之间的差距却常常困惑着他们 ,很容易在心中形成落差感 ,而某些消极的思考方式 ,有可能会导致初中生对自我意识的歪曲。通过心理辅导活动 ,帮助学生树立积极的自我概念 ,能够正确认识自我 ,愉快接纳自我 ,真正关爱自我 ,以健康心态面对人生 ,迎接挑战。 活动目的 : 知识目标 :帮助学生正确认识自我 ,了解认识自我的重要性 ; 能力目标 :在客观公正的自我认识下 ,帮助学生学会如何去悦纳自我 ; 情感目标 :让学生学会关爱自我 ,帮助学生形成积极健康的心态。 辅导重点 :在客观公正的自我认识下 ,帮助学生学会如何去悦纳自我 ; 辅导难点 :让学生学会关爱自我 ,帮助学生形成积极健康的心态。 活动形式、方法 讲练结合、活动、讨论、分享 活动时间 :2017 年 10 月 26 日 辅导班级 :八年级 (1(2 班 一、活动导入主题 “你、我、他 ”(5分钟 现在我们通过一个 “你、我、他 ”的活动来让老师和同学们更深入的了解一下你们 ,下面我们有请三位同学 (对三个同学一一握手 ,表示欢迎。 现在我想提问这三位同学 : 你们原来七年级以前彼此认识吗 ? 认识 提问其中一个同学 :你是怎样认识他的 ,知道他就是他 ?而