小学语文_伊索寓言教学课件设计.ppt

《伊索寓言》 苏教版小学语文五年级上册 谎 慌 金文 小篆 楷书 狐狸 葡萄 馋嘴 酸的 慌忙 一贯 说谎 粪便 戒心 无能为力 惊慌失措 慌忙大叫 怀有戒心 （一）绘声绘色讲故事 （1）自由朗读课文，把故事先讲给自己听。 （2）思考：这三篇文章有什么特点？ 讲故事 说道理 （3）请一位同学给我们讲一讲《狐狸和葡萄》。 （4）其他同学评一评哪里讲得好，或者你还有什么更好的建议。 （一）绘声绘色讲故事 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。” 有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 狐狸和葡萄 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 （二）联系故事说道理 狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。” 吃不到葡萄说葡萄酸 （二）联系故事说道理 有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 （三）联系生活受教益 学法小结 绘声绘色讲故事。 联系故事说道理。 联系生活受教益。 联系上下文 联系生活积累 运用方法合作学习 1.小组合作学习《牧童和狼》、《蝉和狐狸》。 小组合作要求： （1）小组长分好工。 （2）高效合作！ 2.全班交流。 牧童和狼 好几次大叫：“狼来了！狼来了！” 牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！” 一贯说谎话 戏弄村民 真话无人信 自食恶果 牧童和狼 小信诚则大信立。 蝉和狐狸 朋友，要是你以为我会下来，那就大错特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我就对你怀有戒心了。 聪明 一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 一个居心不良的人，不管用多少花言巧语来掩饰自己的阴谋，总有一天会被人识破的。 居心不良 伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。 学法小结 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，理解寓意，从短小的故事中领悟深刻道理。 迁移方法补寓意 蚂蚁与屎壳郎 夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己储存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。 冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎走到蚂蚁那里乞讨食物，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。” __________________________________________________________________________