《论语·八佾篇第三》教学设计.pdfVIP

高二上学期语文教学设计 平和正兴学校共同教案 高二上学期语文教学设计 平和正兴学校共同教案 主备人 石煜海 成员 主备人 石煜海 成员 3  2009 11 3  2009 11 班级 高二 （ ）（ ） 授课时间 年 月 日 （第十二周）课时 班级 高二 （ ）（ ） 授课时间 年 月 日 （第十二周）课时 课题 课型 自读指导 课题 论语 ·八佾第三 课型 自读指导 论语 ·八佾第三 教 教 1、理解翻译本篇。 1、理解翻译本篇。 学 学 2、了解孔子关于维护 “礼”的伦理思想以及 “君使臣以礼，臣事君以忠”的政治道 2、了解孔子关于维护 “礼”的伦理思想以及 “君使臣以礼，臣事君以忠”的政治道 目 目 德主张。 德主张。 的 的 重 重 点 重点：翻译理解文本。 点 重点：翻译理解文本。 难 难点： “礼”的思想。 难 难点： “礼”的思想。 点 点 教 学 内 容 活动备注 教 学 内 容 活动备注 教学安排： 教学安排： 第一课时： 《论语 ·八佾第三》第 1－9 章。 第一课时： 《论语 ·八佾第三》第 1－9 章。 第二课时： 《论语 ·八佾第三》第 10－19 章。 第二课时： 《论语 ·八佾第三》第 10－19 章。 第一课时： 《论语 ·八佾第三》第 20－26 章。 第一课时： 《论语 ·八佾第三》第 20－26 章。 教学设计： 教学设计： 1、 《论语》教学为自读指导课，以学生自主诵读探讨为主。可采用小组学习。 1、 《论语》教学为自读指导课，以学生自主诵读探讨为主。可采用小组学习。 2、老师强调主要思想，适当进行点拨，解答翻译和思想理解上的疑难。 2、老师强调主要思想，适当进行点拨，解答翻译和思想理解上的疑难。 3、以 “学案”练习配合教学。 3、以 “学案”练习配合教学。 第一课时 第一课时 教学步骤： 教学步骤： 一、复习旧课 （3 分钟 ） 一、复习旧课 （3 分钟 ） 提 问： 提 问： 随机提问 随机提问 我们学习了 《论语 ·为政篇第二 》。请大家说说主要内容。 我们学习了 《论语 ·为政篇第二 》。请大家说说主要内容。 学生。