微课《那达慕之歌》教学反思.pdfVIP

微课《那达慕之歌》教学反思 小学音乐教学使学生充分体验蕴涵于音乐音响形中的美和丰富 的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生 强烈的情感共鸣，我有着这样的深刻的体会。本人根据自己的这段教 学,做了以下几点反思: 一、学会“听”音乐，培养好习惯 音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的 各种听觉感受能力（节奏感、音高感、旋律感、和声感、结构感、形 象感等等）是审美能力的基础。做为音乐老师不能剥夺学生聆听音乐 的权力，一首乐曲要让学生通过自己的聆听去充分体会音乐中美和丰 富的情感。在真正要学习这首歌曲前，我又安排了一次有意欣赏，这 属于诱导性的欣赏，启发学生：“你通过聆听歌曲能知道这是哪个民 族？” “歌曲中的哪个词语形容了那达慕大会的气氛？”等，从而对 歌曲的情绪、节奏、表现的内容等有初步了解，同时旋律、节奏，在 学生脑中有一定印象，起到了熟悉旋律等作用。 二、培养学生的自主性。 学生随着年龄特点等因素，造就大多的学生行为都非常被动，连 提问都是极少数学生举手这样的情况，越到高年级就越严重。老师上 课就像是一个人在自演独角戏。于是我尽量让学生自己有目的的去学 习，让学生兴趣主动的参与进教学当中来。从这些音乐教学上让学生 知道音乐文化价值的所在。。从而把学生