波斯语入门（一）、（二）教学大纲.docxVIP

《波斯语入门（一）》课程教学大纲 课程代码： TB0530A 课程名称： 波斯语入门（一） 英文名称： Introduction to Persian LanguageⅠ 课程类别： 通识课 先修课程： 《大学英语》（一、二） 总学分/总学时： 2/32 理论学时/实验学时： 32/0 适用专业: 非英语专业 考核方式： 考试 一、课程简介： 大学外语教学是高等教育的一个重要组成部分，在人才培养方面有不可替代的作用。在全球化的今天，外语学习的意义已远超语言教育层面，外语类课程不仅培养学生的语言综合应用能力，同时有利于提高学生人文素养、培养学生的国际视野、增强学生的综合竞争力，满足学生继续深造、工作就业等方面的需要，适应我国社会发展和国际交流的要求。波斯语课程分为《波斯语入门（一）》《波斯语入门（二）》，该课程针对大学英语提高班开设的一门通识课，授课对象为初学者。《波斯语入门（一）》课程内容为：语音、简单语法、基础词汇和句子、社会文化。内容涵盖了启蒙发音技巧、日常交际礼节、情景会话和文化背景知识等。它以情景模式为基础，立足于口语交际，注重波斯语文化知识的学习。学生通过学习该课程，掌握32个字母的发音及书写、认读波斯语单词和基本的波斯语常用会话，在学习语言知识的基础上学习伊朗国家历史和社会文化，为进一步学习波斯语打下基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几个目标： 1.掌握波斯语语音、字母书写，初步掌握听、说、读、写的基本技能； 2.掌握常用词汇约200个，能够进行简单的日常会话； 3.加强课外阅读，初步了解伊朗等相关国家的社会文化知识，帮助理解课程内容，培养起对波斯语的兴趣，为跨文化交际及后续学习奠定基础； 4.通过相对系统的波斯语语言及文化的习得训练，将有助于开发学生心智，开阔学生视野，提高学生人文与科学素养； 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 预期学习成效 教学内容 教学活动 学时分配 波斯语教程第一册1-4课 课程目标1、2、3、4 1.对本教材的学习内容有总体的认识； 2.初步认识波斯语的基本语音知识。 3.掌握6个元音字母书写、发音、符号； 语音导论； 元音字母? ? ? ? ??基本发音； 一音多形和一形多音。 1.课堂讲授； 2.课堂答疑、讲解、练习； 3.课后作业。 理论学习2 波斯语教程第一册5课 课程目标1、2、3、4 掌握波斯语部分字母及部分阿拉伯语字母和字符的听说读写的规则。 1.波斯语? ? ? ? ? ? ??????????字母发音； 2.波斯语? ? ? ? ? ? ? ?????????字母的写法。 1.课堂讲授； 2.课堂答疑、讲解、练习； 3.课后作业。 理论学时6 波斯语教程第一册6课 课程目标1、2、3、4 掌握句子重音、意群和停顿； 掌握第三人称单数连系动词陈述句的句型：??? ??? ???. 掌握数字1-10的说法 元音的音变和浊辅音的弱化； 句子重音、意群和停顿； 第三人称单数连系动词陈述句的句型。 4.数字1-10的说法 1.课堂讲授； 2.课堂答疑、讲解、练习； 3.课后作业。 理论学时4 波斯语教程第一册7课 课程目标1、2、3、4 掌握波斯语部分字母及部分阿拉伯语字母和字符的听说读写的规则； 掌握波斯语简单句型结构。 掌握数字11-20的说法 波斯语字母? ?? ? ? ??的写法和发音规则； 波斯语的句子结构、简单句型； 语法——一般疑问句和疑问选择句。 掌握数11-20的说法 1.课堂讲授； 2.课堂答疑、讲解、练习； 3.课后作业。 理论学习4 波斯语教程第一册8课 课程目标1、2、3、4 掌握波斯语? ? ? ? ? ?字母的听说读写的规则； 掌握句子的重音、意群、停顿、语调等规则； 掌握波斯语语法——耶扎菲（?????）； 掌握人称代词及其所有格与绝对格的表现形式； 熟悉特殊疑问句的语气、语调和语法规则。 掌握波斯语数字21-100整数的表达。 波斯语? ? ? ? ? ?字母的写法和发音规则； 句子的逻辑重音； 特殊疑问句； 人称代词及其所有格与绝对格的表现形式； 波斯语语法——耶扎菲（?????）。 掌握波斯语数字 21-100整数的表达。 1.课堂讲授； 2.课堂答疑、讲解、练习； 3.课后作业； 4.课上评讲。 理论学习8 波斯语教程第一册第9课 课程目标1、2、3、4 掌握波斯语语法——名词复数、常用介词； 掌握波斯语数字21-100非整数的表达。 名词复数； 常用介词和介词词组。 掌握波斯语数字 21-100非整数的表达。 1.课堂讲授； 2.课堂答疑、讲解、练习； 3.课后作业； 4.课上评讲。 理论学习4 波斯语教程第一册10课 课程目标1、2、3、4 掌握时刻的表达； 掌握波斯语数字的读写规则。 课文：????